Normalismo

1) Caracterice brevemente el normalismo Surge en el S.XVII en los estados alemanes, pequeños seminarios para la formación de maestros, a partir de la 2da mitad de siglo XVIII se expande dentro delimperio austrohúngaro. La primera vez que se usa el término de” escuela normal” fue en 1763 por FELBIGER, quien fundó una escuela modelo para la formación de maestros, y de allí se expandió por el sury oeste, desde Alemania hacia Lombardía, Piamonte, el reino de las dos Sicilias y países bajos (Inglaterra, Escocia, Francia, España y Portugal), surge como un movimiento pedagógico, donde buscacrear un “Hombre Nuevo”, con una educación diferente a la del antiguo régimen.
El discurso normativo ingresa en América en 1811.
En Argentina fue decisiva la experiencia normalista Norteamericana, quellevó a cabo Horace Mann. En esa línea se debe sumar la incidencia que tuvieron las docentes que Sarmiento trajo de aquel país, conocidas como las “65 valientes”.
El normalismo fue consolidando sutrama discursiva en diálogo con diversas tradiciones filosóficas, políticas y pedagógicas.
En términos políticos-culturales, respondió a una tarea de alfabetización masiva y en la construcción de laidentidad Nacional Argentina de los futuros ciudadanos. Los maestros se reconocieron herederos de Sarmiento, maestros graduados y con posibilidades de una salida laboral, para construir una Nación, ala cuál debían de homogeneizar culturalmente.
Los maestros normales fueron una avanzada de la cultura letrada, la cultura normalista se extendió puertas afuera de la escuela, ingresó en el espaciofamiliar y a la constitución del espacio público, configurando la relación entre cultura escolar y cultura política.
En término filosófico-pedagógico se destacaron dos grandes corrientes depensamiento: el positivismo y el espiritualismo:
El espiritualismo se basa en las ideas elaboradas por el filósofo Karl Krause, una intensa vocación social, catolicismo, patriotismo y tradicionalismo, El...