Normalista



CONTENIDO DISCIPLINAR: Resuelve problemas que impliquen la suma o resta de números en el contexto del dinero.

BLOQUE III SESIÓN 2 DE 2 DURACIÓN60 MINUTOS DE CADA UNA



HABILIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS MATEMATICAS

° Ser capaz de expresar los razonamientos matemáticos (dentro de lo posible) y no matemáticosde manera verbal.
° Ser capaz de participar para dar solución a un problema y/o respuesta.
° Apoyarse dentro de lo posible de un lenguaje matemático para dar resolución a una problemática
° Saberutilizar algunos elementos matemáticos que conforman una situación determinada, pero que no tenga comprobación meramente matemática.

HABILIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIASPARA LA VIDA

° Saber preguntar por si misma alguna situación determinada que le cauce duda
° Capaz de trabajar en equipo, así como respetar puntos de vista y de participación de todos los miembrosque conforman el equipo
° Saber aplicar las diversas soluciones ante una problemática que implique
° Capaz de afrontar una situación defendiendo su propio criterio


ESTRATEGIAS DIDACTICAS.TITULO DE LA ACTIVIDAD: “La compra en el Supermercado”


INDICACIONES PREVIAS AL ESTUDIANTE:


A.- Se les explicara previamente actividades secuenciadas a realizar con apoyo de dibujos lo másreales a la vida real para desempeñar la actividad.
B.- Cada alumno se acompañara de alguno de sus compañeros (saldrá en parejas)
C.-En perfecto orden visitan los diversos negocios con el fin deobservan cómo se llevan a cabo.
D.- Se regresa a la escuela y se comparten opiniones de los participantes
E.- Al final entre todos se organiza el salón y trabaja como si estuviéramos en un SUPERMERCADOINICIO

° En el salón de clases se les pregunta a todos los alumnos se han conocido un SUPERMERCADO
° Se les cuestiona a los alumnos si saben que se vende en este lugar, que personas acuden,...