Normalista

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PLAN INTEGRADO DE ÁREA
CIENCIAS SOCIALES

EDUCACIÓN BASICA PRIMARIA
4 horas semanales

CENTRO EDUCATIVO RURAL
PAJARITO

NUCLEO EDUCATIVO 401
ANGOSTURA, ANTIOQUIA.
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1. DIAGNÓSTICO
DEBILIDADES:

El Centro Educativo no ha sido ajeno al devenir histórico de la enseñanza de esta
área en Colombia. De tal manera que allí la enseñanza de las Ciencias Sociales
también se halimitado a la elaboración de mapas y el aprendizaje memorístico de un
sin número de datos.
En el Centro Educativo el Plan de área de Ciencias Sociales está descontextualizado y
no responde a las normatividades vigentes.
Las guías de aprendizaje tienen pocos textos de lectura, en tanto al estudio de la
historia y la geografía.
OPORTUNIDADES:

En el Centro Educativo hay varios ejemplares delas Guías de Escuela Nueva, lo
que permite que los estudiantes puedan utilizar este material para trabajar las diferentes
temáticas.

Hay buen material bibliográfico disponible para que los estudiantes apoyen el
trabajo realizado con las guías.
La ubicación del CER en una zona rural se convierte en la oportunidad de aprovechar
los recursos naturales para la elaboración de material didáctico;esto con la ayuda de
toda la Comunidad Educativa.
FORTALEZAS:

Las temáticas propuestas en las G.A permiten una contextualización para el
análisis de problemas y situaciones reales que permiten un aprendizaje significativo en
los estudiantes.

El área de Ciencias Sociales permite fácilmente la transversalidad con los
contenidos de las otras áreas, por su carácter social formativo en eldesarrollo de las
actividades.

El Centro Educativo, al estar ubicado en una zona rural, se pueden aprovechar
los espacios geográficos para el estudio de contenidos sociales; históricos y
geográficos.

El CER cuenta con herramientas TIC que permiten la implementación de
estrategias innovadoras para el desarrollo de actividades con relación al aprendizaje de
los contenidos del área.AMENAZAS:

Si no se hace un uso adecuado de las guías de aprendizaje de Escuela Nueva,
el proceso de aprendizaje puede reducirse a una transcripción de estas, sin sentido y
sin un fin determinado.

Los estudiantes tienen poca socialización, porque están en lugares alejados ; lo
cual genera desventajas para trabajar algunas temáticas de orden socializador.

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2. VALORES PROPIOS DE LASCIENCIAS
SOCIALES
LIBERTAD: Es conquista que exige valentía. Se es libre para alterar el rumbo de la
historia y se tiene la responsabilidad de enfrentar el desafió que plantea cada momento
histórico.
CONTINUIDAD: Para comprender cultura de otras épocas y civilizaciones, asumiendo
y asimilando lo positivo de ellas.
DESARROLLO DEL SENTIDO DEL TIEMPO: El recuerdo del pasado y la proyeccióndel futuro se vierten en la acción del presente, único momento del que disponemos
para actuar.
EL APROVECHAMIENTO DEL MÉTODO CRITICO FILOSÓFICO DE LA CIENCIA
HISTÓRICA: Para desarrollar la inteligencia
crítica que permita ampliar las
experiencias personales.
RELACIONAR EL PASADO CON EL PRESENTE PARA LOGRAR RESPUESTAS
INTELIGENTES A PROBLEMAS ACTUALES: Pues es bien sabido que “quien no
conocela historia, está condenado a repetir sus errores “12 UBICACIÓN RELACIONAL
EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO: Le permiten ver y juzgar, con criterios bien
fundamentados, el “aquí y el ahora”, con “el allá y el entonces”.

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3. JUSTIFICACIÓN
“Cada sociedad es depositaria de un conjunto de valores que representan necesidades e ideales
de la vida en común. Están condicionados en el tiempo y elespacio, por múltiples variables
políticas, económicas, socioculturales que estudian las Ciencias Sociales…La educación, que
sirve a los intereses de la sociedad, debe apoyarse en este conocimiento y esta orientación
para hacer coincidir los fines con los medios de la enseñanza. La didáctica de las Ciencias
Sociales se ocupa de esta labor, tratando de hallar la coherencia entre la teoría y...