Normalista

M ACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIÓN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIÓN ACTIVIDAD ACADÉMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
Código: D-PA-P01-F07

Versión: 02

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IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Facultad de Estudios a Distancia - FESAD
Escuela:
Ciencias Humanísticas y Educación
Licenciatura:
Educación Básica
Código:
500
Plan:
1000Asignatura/módulo: ÉTICA Y POLÍTICA
Código:
8107570
Semestre al cual pertenece la asignatura/módulo: IV
Periodo académico: II del 20112

Nombre Docente
SANDRA PATRCIA PUENTES RIAÑO

M ARIA TRINIDAD GALINDO BORDA

JOSÉ ARIEL ARAGON QUINTERO

APOYO TUTORIAL
Información de Contacto
E:Mail: sandra.puentes@uptc.edu.co
Tel. Celular: 3123722863
Tel. Fijo: 7437013
E:Mail:fredmar84@yahoo.es.com
Tel. Celular: 3114496624
Tel. Fijo: 7437013
E:Mail: aragon1107@hotmail.com
Tel. Celular: 3202497778
Tel. Fijo: 7437013

CREADS

PERFIL PROFESIONAL
El Licenciado de este programa, es un profesional de la educación en el campo de la educación básica y,
especialmente en la pedagogía de las áreas de las Matemáticas, la Lengua Castellana y las Humanidades, con
sólida fundamentaciónmetodológica, didáctica y disciplinar; que le permite tener una visi ón integral de su
misión educativa, considerando espacios propicios para el ejercicio de la docencia, la investigación y la
proyección social. De esta manera, evidencia la relación entre los núcleos de la educabilidad, la enseñabilidad
y la aprendibilidad porque conoce a quién educa, cómo se educa y para qué se educa; quéenseña, para qué
enseña, cómo aprende y para qué aprende… En este sentido, es capaz de comprender el momento histórico
que vive el país y la función socializadora de la educación a través de la cual se difunden los valores culturales
y se forman ciudadanos autónomos, respetuosos de la diferencia y protagonistas de una democracia
participativa.

PROPOSITO DE FORMACIÓN
El propósito de la formaciónes hallar la relación entre Ética y Política y comprender dicha convergencia para
apuntalar un proceso de reconstrucción racional que pretende abrir nuevos espacios para la interacción
humana. Igualmente, dar el paso de la razón teórica a la razón práctica para que sea posible la acción y la
reconstrucción de los diversos proyectos y formas de vida, el despliegue de nuestra auto-comprensióncomo
seres humanos y las dimensiones más probables para intentar la aventura de una democracia viva en nuestro
país. Se trata de reflexionar sobre los procesos de decisión pública con base en aspectos tales como la
viabilidad, relevancia, pertinencia y eficacia de la acciones de gobierno, todo lo cual se entiende como la
racionalidad instrumental aplicada a la política.
Esta perspectiva suponeque la relación entre Ética y Política, involucra no sólo los fenómenos típicos de
corrupción administrativa, sino también los mecanismos y procedimientos a través de los cuales se adoptan las
decisiones públicas –los modelos de decisión-, así como los valores envueltos en la asignación y distribución de

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PROCEDIMIENTO ASIGNACIÓNACTIVIDAD ACADÉMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
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los recursos. De tal manera que la misión de la Ética es la de fijar valores y fines y la de la Política es el de
proponer los medios para llegar a ellos. Ética y Política, ambas son prácticas que se juegan en las
posibilidades de sus respectivas acciones y en elámbito de sus propios límites.

METODOLOGÍA
1. Ubique un sitio donde pueda acceder al uso de un computador (café Internet, sala de cómputo comunal, u
otro) para que pueda realizar las prácticas y actividades requeridas en la asignatura.
2. Es indispensable que envíe los productos indicados después de desarrollar todas las actividades de cada
unidad; este envío debe hacerse únicamente a través...