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FUENTES IMPRESAS
LIBROS
Un autor
Ander-Egg, E (1982). Técnicas de investigación social (19ª ed.). Buenos Aires,Argentina: Humanitarias.
Bunge, M, (1985). La investigación científica (2ª ed.). Barcelona, España: Ariel.
Dos autores
Campbell, D, y Stanley, J. (1973). Diseños experimentales y cuasiexperimentales de la investigación social. Buenos Aires,Argentina: Amorrortu.
Van Dalen, D. yMeyer, W. (1984). Manual de técnica de la investigación educacional. Barcelona,España: Paidós.
Tres autores
Selltiz, C.; Wrightsman, L. y Cook, S. Método de investigación en las ciencias sociales (9ªed.). Madrid,España: Rialp.
Autor Institucional
Universidad Nacional Abierta. (1984). Técnicas de documentación e investigación I. (6ª ed.). Caracas, Venezuela: Autor.
Universidad NacionalExperimental Simón Rodríguez. (1980). Alcances generales sobre técnicas andragógicas de aprendizaje. Caracas, Venezuela: Autor.
Edición conjunta
Sabino, C. y Rodríguez, J. (1991). La Seguridad Social en Venezuela. Caracas, Venezuela: Panapo/Cedice.
Tamayo, M. (1991). Metodología formal de la investigación científica. Naucalpán, México: Limusa/Noriega.
Compilador (es)
Festinger, L. y Kartz, D.(Comps.). (1979). Los métodos de investigación en las ciencias sociales. Buenos Aires, Argentina: Paidós.
ARTÍCULOS
Artículos en revista especializada
Ascanio, a. (1988). Competencia de los docentes para el desarrollo del proceso de aprendizaje e instituciones de educación superior. Revista de Investigación Educacional, 15 (32), 1-8.
Ramírez, T.; Rodríguez, P y Ca,argo, L. (1997). Creencias yactitudes hacia la escogencia de la carrera docente. Revista de Pedagogía, XVIII (49), 11-28.
Artículos en periódicos
Caballero, M. (1997, Agosto 10). Cambios en la mentalidad venezolana. El Universal, p.1-4.
Espina, G. (1992, Noviembre 1). Pobres tesistas pobres. El Nacional, p.A-4.
Artículos en libro compilado
Avalos, I. (1989). Aproximación a la gerencia de tecnología en la empresa. En E.Martínez (Ed.), Estrategías, planificación y gestión de ciencia y tecnología (pp. 471-500). Caracas, Venezuela: Nueva Sociedad.
Montero, N.; Loaiza, R y Reinfel, B. (1990). Consecuencias emocionales en los niños de los conflictos no resueltos de la pareja. En N. Montero (Comp.), Estereotipos sexuales, matrimonio, divorcio y salud mental (pp. 159 - 185). Caracas, Venezuela: Universidad Central deVenezuela.

PONENCIAS
Ponencias presentadas en eventos
Arias, F. (1997, Mayo). Mitos en la elaboración de tesis y proyectos de investigación. Ponencia presentada en las I Jornadas de reflexión sobre la enseñanza y la práctica de las metodologías de la investigación social de Venezuela. Universidad Central de Venezuela, Caracas, Venezuela.
Peña, J. (1993). Tendencias de la ciencia y latecnología en Venezuela: La situación de la investigación en la educación superior. Ponencia presentada en el III Seminario Nacional sobre Metodología de la Investigación en la Educación superior. Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela.
Ponencias publicadas en revistas o memorias de eventos
Montero, M. (1992). Permanencia y cambio de paradigma en la construcción del conocimiento científico.Memoria del Congreso Hispanoamericano de Investigación Educativa. (pp. 33-57). Caracas: Universidad Simón Bolívar.
Torres de Giménez, F. (1994). Metas y estrategias cognitivas que estimulan la elaboración de la tesis de grado [Resumen]. Investigación y Postgrado. VII Seminario Nacional de Investigación Educativa, 9(2), 169.

TRABAJOS ACADÉMICOS
Trabajos de grado y tesis doctorales
Parada deArellano, A. (1975). Lectura y marginalidad. Tesis doctoral no publicada. Universidad Central de Venezuela, Caracas, Venezuela.
Rojas, B. (1987). Clima organizacional: Factores generadores de stress en los profesores de educación media. Trabajo de Grado de maestría no publicado. Universidad Central de Venezuela, Caracas, Venezuela.
Trabajos de ascenso
Loreto, J. (1995). Condiciones de ingreso y...