Normas Apa

NORMAS BÁSICAS PARA LA
ELABORACIÓN DE TRABAJOS SEGÚN NORMAS APA.

INTRODUCCIÓN (JUSTIFICACIÓN):
El presente documento surge de un acuerdo del profesorado de las titulaciones de
Educación (de la Facultad de Filosofía y CC de la Educación). Nosotros hemos visto la
necesidad de redactar unas normas básicas para la realización de los trabajos.
Como alumnos redactáis múltiples trabajos y estopretende ser una guía básica
que os ayude en vuestra tarea. Sin, por ello, limitar vuestra creatividad. Además,
dependiendo de las materias, de los profesores y de la finalidad del trabajo, éste
deberá tener unas características propias.
En vuestro futuro profesional vais a tener que redactar múltiples proyectos,
memorias, informes, etc. y consideramos que es fundamental que terminéis vuestrosestudios sabiendo:
Producir información de calidad y adaptada a las
diferentes audiencias a la que va dirigida.
Los universitarios, debemos aprender a comunicar correctamente. Como señala
Eco (2001: 22) “hacer una tesis [un trabajo, un proyecto, un informe ….] significa
aprender a poner en orden las propias ideas y a ordenar los datos: es una especie de
trabajo metódico; supone construirun “objeto” que, en principio, sirva también a los
demás” (lo que aparece entre corchetes es nuestro). En nuestro caso, como
profesionales del ámbito de la educación, es prioritario que tenga utilidad para los
demás.
Una forma de demostrar la capacidad profesional es presentando buenos
proyectos y realizando informes que demuestren nuestra calidad como expertos.
Su aprendizaje requiere leer yescuchar atentamente cómo lo hacen los demás, ya
sea para evitar sus defectos o para apuntar sus aciertos (Fernández Prado y Rojas,
1998). Pero, además, se sabe que la mejor forma de aprender a hacer algo, es hacerlo
y aprender de los errores cometidos (ensayo-error).
Es importante que los trabajos estén bien documentados, no se trata sólo de decir
lo que uno piensa u opina. La calidad de unbuen informe (proyecto, memoria, etc.) se
sustenta en la autoridad de la información manejada y la reflexión hecha sobre ella.

DIFERENTES TIPOS DE INFORMES:
Hay dos preguntas previas a la realización de cualquier tipo de informe: quién o quienes
van a ser los receptores del informe y cómo lo vamos a presentar –ver figura 1-.
INFORME:
CUESTIONES PREVIAS
¿A quién? ¿Cómo?
TécnicosEspecialistas
Oral
Ni técnico
Ni especialista
Escrito
Mixto
Ambos
Figura 1: Cuestiones previas a la realización del informe.
Tomado de Fernández Prado y Rojas (1998)
El informe puede ir dirigido a dos tipos de personas: técnicos o especialistas y a los
que no lo son (Fink, 1995). Los técnicos y especialistas requieren mayor detalle en la
información y más precisión en la metodología. Para elpúblico en general, las
cuestiones técnicas deben ser expuestas con mayor sencillez pero hay que cuidar más
los aspectos de claridad y exposición. Una tercera posibilidad es que la audiencia sea a
la vez técnica y no técnica, en este caso deberemos conjugar las diferentes
características comentadas. Tejedor (1997) señala la necesidad de considerar, ya en la
fase de planificación, los distintosdestinatarios del informe con el fin de conseguir que
la presentación se ajuste lo mejor posible a las audiencias a las que va dirigido, tanto
en lenguaje como en forma y estructura.
El otro aspecto a tener en cuenta es cómo se va a presentar el informe: de forma
oral o escrita. Cada uno de estos tipos de presentación supone utilizar unos recursos
diferentes. En la presentación oral, se sueleacompañar de imágenes, esquemas, etc.
para facilitar la comprensión y la exposición; estos materiales pueden ser
transparencias, diapositivas y presentaciones multimedia (si disponemos de un
ordenador y de un cañón de vídeo). Una de las ventajas de las presentaciones orales
es que se puede establecer un diálogo que favorezca la retroalimentación y la
aclaración de aquellos aspectos que...