Normas APA

Importancia de
referencias
Metodología de la Investigación

Referencias
Dar

credibilidad al investigador y
soporte a la investigación.
Diferenciar lo escrito por otros y lo
dicho por uno mismo.
Evitar el plagio.

Uso de referencias
Resultados: Diagnóstico
y Propuesta

Marco teórico y Marco contextual

+
-

Normas APA
Las forma de referenciar más común en las áreas
económicoadministrativas

Debe

aparecer: apellido del autor, coma,
inicial/es del nombre, punto, fecha entre
paréntesis, punto, título subrayado o en letra
cursiva, punto, lugar de edición, dos puntos,
editorial, punto. Por ejemplo:
Carr, W. y Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la
enseñanza: La investigación-acción en la formación
del profesorado. Barcelona: Martínez Roca.
Coulon, A. (1988). La etnometodología.Madrid:
Cátedra.
Elliott, J. (1989). La Investigación-acción en
educación. Madrid: Morata.

Libros

Cuando

el lugar de edición no es una capital
conocida, es apropiado citar la provincia, el
estado o el país. Por ejemplo:
Comes, P. (1974). Técnicas de expresión-1: Guía
para la redacción y presentación de trabajos
científicos, informes técnicos y tesinas, (2ª ed).
Vilassar de Mar, Barcelona:Oikos-Tau.
Fernández, J. y Santos, M. (1992). Evaluación
cualitativa de programas de educación para la
salud. Archidona, Málaga: Aljibe.
Sáenz, O. (Dir.)(1991). Prácticas de enseñanza:
Proyectos curriculares y de investigación-acción.
Alcoy, Alicante: Marfil.

Libros

Si

hay más de un autor deben indicarse
todos, separados por comas, (;) excepto el
último que va precedido de la conjunción
'y'. Porejemplo:
Cook, T. y Reichardt, C. (1986). Métodos
cualitativos y cuantitativos en investigación
educativa. Madrid: Morata.
Goetz, J. y LeCompte, M. (1988). Etnografía y
diseño cualitativo en investigación educativa.
Madrid: Morata.
Kemmis, S. y McTaggart, R. (1988). Cómo
planificar la investigación-acción. Barcelona:
Laertes.

Libros

Si

durante el texto se cita una referencia de
más de tresautores se puede citar el primero
seguido de la expresión et al. (y otros). Por
ejemplo, "Bartolomé et al. (1982)", "Gelpi et
al. (1987)". Pero en la bibliografía deben
aparecer todos los autores. Por ejemplo:
Bartolome, M.; Echeverria, B.; Mateo, J. y Rodríguez,
S. (Coord.). (1982). Modelos de investigación
educativa. Barcelona: ICE de la Universidad de
Barcelona.
Gelpi, E.; Zufiaur, R.; Cabrera, F. yFerrández, A.
(1987). Técnicas de evaluación y seguimiento de
programas de formación profesional. Madrid: Largo
Caballero.

Libros

A

veces el autor es un organismo o
institución. En estos casos, para evitar la
repetición, la referencia se señala al final
con la palabra "autor“. Por ejemplo:
Circulo de Progreso Universitario (1982). Guía
de las salidas universitarias. Madrid: Autor.
Ministeriode Educación y Ciencia (1989). Libro
Blanco para la Reforma del Sistema Educativo.
Madrid: Autor.

Libros

Cuando

se trata de obras clásicas, de las
cuales se ha consultado una versión
reciente, pero interesa especificar el año
de la versión original, se puede hacer
entre paréntesis después de la referencia
consultada. Por ejemplo:
Bacon, F. (1949). Novum Organum. Buenos
Aires: Losada.(Versión Original 1620).
Bernard, C. (1976). Introducción al estudio de la
medicina experimental. Barcelona: Fontanella.
(Versión original 1865).

Libros

Cuando

existen varias ediciones diferentes
se especifica entre paréntesis después del
título, en números. Por ejemplo:
Brueckner, L.J. y Bond, G.L. (1984). Diagnóstico
y tratamiento de las dificultades en el
aprendizaje (10 ed.). Madrid: Rialp.Tenbrink, T.D. (1988). Evaluación: Guía práctica
para profesores (3 ed.). Madrid: Narcea.

Libros

Si

una obra no ha sido publicada pero se
conoce su pronta publicación, se escribe
en lugar de la fecha la expresión "(en
prensa)". Por ejemplo:
Rodríguez, M. (coord). (en prensa). Actas del
Simposio Internacional sobre Teoría Crítica e
Investigación/Acción. Universidad de Valladolid:
Valladolid, 1-4...