Normas Basicas Para Redactar La Tesis

NORMAS BASICAS PARA LA REDACCION, PRESENTACION Y SUSTENTACION DE LA TESIS

Una tesis tiene dos partes importantes: la redacción y sustentación.
* La redacción de la tesis. Es la demostración de la capacidad del titulante para preparar, estructurar, organizar y ejecutar un trabajo de investigación en su especialidad.
* La sustentación de la tesis. Es la demostración de la capacidad deconvencer del titulante que sus resultados son valederos, sustentándolos con coherencia, serenidad y en forma resumida.
En ocasiones se observan “trabajos de investigación muy interesantes, pero muy mal gestionados”.
Pueden encontrarse trabajos que muestran un desarrollo muy elaborado de la investigación, con resultados de gran repercusión y aporte a la ciencia, pero con una redacción tancomplicada y defectuosa que dificulta la comprensión; y lo peor, cuando el aspirante en el momento de la sustentación lo hace de un modo poco elocuente que no ayuda a las deficiencias en la redacción de la tesis. Esto demuestra que debe existir correspondencia entre el contenido escrito de la tesis y la sustentación oral de la misma.
LA ESCRITURA DE LA TESIS
La escritura de la tesis debe cumplir unaserie de requisitos para lograr su comprensión y conocer el mensaje que tiene. En ocasiones a pesar de tener resultados notables, la forma en que se expresan no los hace comprensibles, o no son científicamente fundamentados y ello hace que pierda calidad el informe de investigación. Por ello, en la escritura de la tesis se debe tener en cuenta lo siguiente:
Requisitos para redactar bien la tesis1. En la tesis deben quedar demostradas las siguientes relaciones:
* Problema – estudio del problema
* Problema – Objetivo - hipótesis
* Objetivo – Tareas de investigación
* Tareas de investigación – Métodos de investigación
* Diseño de investigación – Estructura de la tesis
* Objetivos – Resultados
* Resultados – Discusión
* Objetivos –Conclusiones
* Conclusiones – Recomendaciones

1. Debe especificarse el lugar, la región, el país donde se realiza el estudio. En ocasiones pueden encontrarse trabajos que dicen: en nuestro distrito, provincia, país, etc. lo que hace que el lector tenga que buscar otras páginas para localizar el área de estudio.
2. Escribir en forma impersonal. En el lenguaje científico se escribe de formaimpersonal, o en tercera persona del singular, y no en primera persona, por ejemplo, en lugar de escribir: “mi opinión es”, se debe decir: “en opinión de este autor”, o “el investigador encontró diferencias con respecto a los resultados de tal autor en tal lugar”. Frecuentemente se observan en reportes de investigación expresiones como: “nosotros vamos a presentar…”. debe decirse: “se presenta…3. Los párrafos y las oraciones. Las oraciones largas son más difíciles de entender que las cortas. Un estudio reveló que las revistas dirigidas a públicos generales usan oraciones más cortas que las revistas especializadas. Es recomendable que los párrafos tengan un promedio de 6 a 12 líneas, aunque es mejor alternar con otros párrafos de 5 a 6 líneas. Una secuencia de párrafos muy cortos, aligual que oraciones muy cortas puede contener demasiadas señales de alto y producir una lectura desagradable. En el otro extremo, un párrafo de más de 12 líneas que no permite la pausa, deja al lector sin respiración y desmotivado.
4. Saber usar las letras mayúsculas. Se debe escribir con mayúscula solo cuando sea necesario, sin abusar de su uso. En muchos casos se hace un uso exagerado odeficitario de las letras mayúsculas.
Se usa mayúscula en la letra inicial, en los siguientes casos:
a. Después del punto y seguido y del punto aparte.
b. Después de los dos puntos si continúa con otra oración.
c. En los párrafos ordenados por números y letras.
d. En los subtítulos que se identifican con viñetas.
e. Nombres propios de personas o lugares...