Normas Convivencia Sena
Páginas: 5 (1189 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2011
MANUAL DE CONVIVENCIA APRENDIZ SENA
FALTAS Y MEDIDAS FORMATIVAS
El conjunto de normas, procedimientos e instancias que regulan el comportamiento y asistencia de los alumnos del SENA, buscan garantizar el respeto por los valores, el orden y el debido proceso formativo.
Artículo 20: De las Faltas
Se considera falta, el incumplimiento de cualquiera de los deberes y la realización decualquiera de las prohibiciones establecidas en el presente Reglamento. Se clasifican en Académicas y Disciplinarias.
Falta Académica es aquella que está directamente relacionada con su compromiso en la apropiación y creación de conocimientos, desarrollo de habilidades y competencias y que se manifiesta en el incumplimiento a los deberes académicos que le corresponden como participante deun programa de formación profesional.
La falta académica tiene medidas formativas legalmente establecidas, sin perjuicio de la dignidad del alumno y apropiadas para su formación. La aplicación de las medidas formativas a que haya lugar compete, en primera instancia, al docente o coordinador académico dentro de una concepción pedagógica de mejoramiento.
Falta disciplinaria es aquellaque está directamente relacionada con factores comportamentales y que por su naturaleza puede ser leve o grave.
Falta leve es aquella que no atenta contra la integridad física, moral y buenas costumbres de las personas.
Falta grave es aquella que atenta contra la integridad física, el debido respeto, la honradez, la moral y el buen nombre y costumbres de las personas que conforman lacomunidad Educativa; así mismo infringir las prohibiciones contempladas en el Artículo 19 del presente Reglamento. También constituirá falta grave la omisión reiterada de las medidas formativas recomendadas para las faltas leves o la reincidencia en estas.
Los docentes informarán al Comité de Evaluación y Seguimiento, instancia responsable del análisis y evaluación sobre cada caso deinfracción, las faltas que ameriten ser estudiadas. Este recomendará, en forma escrita, al jefe de Centro o Área de Desarrollo Empresarial las medidas formativas. De igual forma, los miembros de la Comunidad Educativa deben comunicar cualquier falta de los alumnos para el análisis correspondiente.
CUANDO HAY UNA FALTA GRAVE
En el ámbito académico: Están relacionadas directamente con elcompromiso del alumno de apropiación y creación del conocimiento, el desarrollo de habilidades y competencias.
Estas se manifiestan en el incumplimiento de los deberes académicos y formativos que le son propios de su condición de alumno como son:
1. Inasistencia al programa de formación y a las actividades programadas como parte de la misma.
2. incumplimiento del Plan de Formación y Evaluación.3. Insuficiencia en la obtención de los logros en términos de: autenticidad, pertinencia, vigencia y calidad de las evidencias de aprendizaje.
4. Incumplimiento al Plan de Mejoramiento
Y todas aquellas que se relacionan con el proceso de enseñanza – aprendizaje – evaluación.
En el ámbito disciplinario: Están relacionadas directamente con factores comportamentales del alumno, de acuerdo alos compromisos que asumió al ingresar a la institución y ha incumplido, tales como:
1. Desacato a las prohibiciones
2. Desacato a las reglas de comportamiento en el Centro
Y todas aquellas que reflejen causales de mala conducta.
Estos comportamientos pueden constituirse como faltas leves o faltas graves, dependiendo si atentan o no con la integridad física, moral y las buenas costumbres dela Comunidad Educativa.
Artículo 21: De las Medidas Formativas por Faltas Leves
Al docente y Coordinador Académico les corresponde, en primera instancia, aplicar acciones formativas para las faltas leves que pueden ser:
1. Llamado de atención verbal, en privado.
1. Llamado de atención por escrito.
1. Establecimiento de un compromiso firmado por el alumno,...
FALTAS Y MEDIDAS FORMATIVAS
El conjunto de normas, procedimientos e instancias que regulan el comportamiento y asistencia de los alumnos del SENA, buscan garantizar el respeto por los valores, el orden y el debido proceso formativo.
Artículo 20: De las Faltas
Se considera falta, el incumplimiento de cualquiera de los deberes y la realización decualquiera de las prohibiciones establecidas en el presente Reglamento. Se clasifican en Académicas y Disciplinarias.
Falta Académica es aquella que está directamente relacionada con su compromiso en la apropiación y creación de conocimientos, desarrollo de habilidades y competencias y que se manifiesta en el incumplimiento a los deberes académicos que le corresponden como participante deun programa de formación profesional.
La falta académica tiene medidas formativas legalmente establecidas, sin perjuicio de la dignidad del alumno y apropiadas para su formación. La aplicación de las medidas formativas a que haya lugar compete, en primera instancia, al docente o coordinador académico dentro de una concepción pedagógica de mejoramiento.
Falta disciplinaria es aquellaque está directamente relacionada con factores comportamentales y que por su naturaleza puede ser leve o grave.
Falta leve es aquella que no atenta contra la integridad física, moral y buenas costumbres de las personas.
Falta grave es aquella que atenta contra la integridad física, el debido respeto, la honradez, la moral y el buen nombre y costumbres de las personas que conforman lacomunidad Educativa; así mismo infringir las prohibiciones contempladas en el Artículo 19 del presente Reglamento. También constituirá falta grave la omisión reiterada de las medidas formativas recomendadas para las faltas leves o la reincidencia en estas.
Los docentes informarán al Comité de Evaluación y Seguimiento, instancia responsable del análisis y evaluación sobre cada caso deinfracción, las faltas que ameriten ser estudiadas. Este recomendará, en forma escrita, al jefe de Centro o Área de Desarrollo Empresarial las medidas formativas. De igual forma, los miembros de la Comunidad Educativa deben comunicar cualquier falta de los alumnos para el análisis correspondiente.
CUANDO HAY UNA FALTA GRAVE
En el ámbito académico: Están relacionadas directamente con elcompromiso del alumno de apropiación y creación del conocimiento, el desarrollo de habilidades y competencias.
Estas se manifiestan en el incumplimiento de los deberes académicos y formativos que le son propios de su condición de alumno como son:
1. Inasistencia al programa de formación y a las actividades programadas como parte de la misma.
2. incumplimiento del Plan de Formación y Evaluación.3. Insuficiencia en la obtención de los logros en términos de: autenticidad, pertinencia, vigencia y calidad de las evidencias de aprendizaje.
4. Incumplimiento al Plan de Mejoramiento
Y todas aquellas que se relacionan con el proceso de enseñanza – aprendizaje – evaluación.
En el ámbito disciplinario: Están relacionadas directamente con factores comportamentales del alumno, de acuerdo alos compromisos que asumió al ingresar a la institución y ha incumplido, tales como:
1. Desacato a las prohibiciones
2. Desacato a las reglas de comportamiento en el Centro
Y todas aquellas que reflejen causales de mala conducta.
Estos comportamientos pueden constituirse como faltas leves o faltas graves, dependiendo si atentan o no con la integridad física, moral y las buenas costumbres dela Comunidad Educativa.
Artículo 21: De las Medidas Formativas por Faltas Leves
Al docente y Coordinador Académico les corresponde, en primera instancia, aplicar acciones formativas para las faltas leves que pueden ser:
1. Llamado de atención verbal, en privado.
1. Llamado de atención por escrito.
1. Establecimiento de un compromiso firmado por el alumno,...
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