Normas de Control Escolar

Normas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación, y certificación en la educación básica.
Considerando.
Que “para disminuir el abandono escolar, mejorar la eficiencia terminal en cada nivel educativo y aumentar las tasas de transición entre un nivel y otro” el plan nacional de desarrollo 2013-2018 señala como líneas de acción las siguientes:
Ampliar laoperación de un sistema de apoyo tutorial con el fin de reducir los niveles de deserción de los estudiantes y favorecer la conclusión oportuna de sus estudios;
Implementar un programa de alerta temprana para identificar a los niños y jóvenes en riesgo de desertar;
Establecer programas remediales de apoyo a estudiantes de nuevo ingreso que presenten carencias académicas y que fortalezcan el desarrollo dehábitos de estudio entre los estudiantes, y
Definir mecanismos que faciliten a los estudiantes transitar entre opciones, modalidades y servicios educativos.
Que la SEP se encuentra trabajando permanentemente en la mejora continúa en los procesos que garanticen el acceso, la permanencia, el tránsito y conclusión de los alumnos que cursan la educación básica. En ese sentido se publicó el acuerdosecretaria numero 696 por el que se establecen las normas generales de evaluación,….por lo que con la finalidad de garantizar una aplicación eficiente y oportuna difusión de las disposiciones que en la materia aplicaran para el ciclo escolar que inicia, se ha tenido a bien emitir las presentes:

Normas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación y promoción,regularización y certificación en la educación básica:
Titulo I.
DISPOSICIONES GENERALES
Capitulo I.1.
Objeto y ámbito de aplicación.
1. Objeto de las normas:
1.1. favorecer que los individuos ejerzan su derecho constitucional a recibir educación básica (preescolar, primaria y secundaria); sin discriminación por motivos de origen étnico, nacionalidad, genero, edad, lengua, discapacidad, condiciónsocial, económica o de salud, religión, orientación sexual o cualquier otra característica propia de la condición humana, en un marco de respeto a los derechos humanos.
1.2. Regular procedimientos de inscripción,…
1.2….
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1.5 establecer mecanismos y procedimientos mediante los cuales se mejore la eficiencia terminal y transición en cada nivel educativo que conforman el tipo básico, a fin deevitar el abandono escolar y la deserción temprana, mediante sistemas de apoyo tutorial y esquemas de alerta anticipada para identificar a niños y jóvenes en riesgo de desertar, así como de la implementación de programas de apoyo a estudiantes que contribuyan a mejorar su rendimiento académico para fortalecer el desarrollo de hábitos de estudio.

2. .- Servicios Educativos en que se Aplican lasNormas de Control Escolar: las presentes normas son aplicables a los servicios educativos de tipo básico oficiales y particulares incorporados, incluyendo la educación indígena (escuelas, alberges, centros de alto rendimiento, aulas multigrado, centros de atención múltiple y demás espacios educativos).
En lo referente a la educación comunitaria y para adultos, se expedirán normas específicas….3. Obligatoriedad de las normas: Son obligatorias para los servicios educativos que preste la autoridad educativa federal.
En lo que se refiere a las autoridades educativas locales, las presentes se emiten como códigos de buenas prácticas, sin perjuicio de su facultad para emitir normas de control escolar propias en el ámbito de su jurisdicción.
En tanto las autoridades educativas localesemitan, en el ámbito de sus respectivas competencias, las normas de carácter general que regulen los trámites y procedimientos de control escolar, aplicables a los servicios educativos a su cargo, se consideraran obligatorias las presentes, en términos de la facultad que se confiere a la federación para garantizar el carácter nacional de la educación básica, la normal y demás para la formación de...