Normas de funcionamiento- Biblioteca

Páginas: 2 (331 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2014
Departamento de Educación
Programa de Servicios Bibliotecarios



4 de agosto de 2010.


La Biblioteca Escolar es un recurso de aprendizaje que unido a la integración escolar le ofrece a losestudiantes un nuevo método de aprendizaje activo y diferente. Para asegurar la calidad de la enseñanza se han establecido una serie de reglas de funcionamiento que nos permitan cumplir con todaslas áreas de las que la biblioteca escolar se ocupa. A continuación las Normas de Funcionamiento:


1. Horario: 7:30am - 10:40am y 11:40 – 2:30pm. De 10:40 – 11:40 es mi hora de almuerzo. Elunico cambio en esta hora estara sujeto al horario de coordinaciones establecido para cada semana.
2. Debido a las constanstes interrupciones de estudiantes durante periodos de clase que interfierencon las labores de la biblioteca el horario de uso de la fotocopiadora es de 11:40 - 12:30. Les solicito que no envien estudiantes fuera de ese horario porque los mismos no seran atendidos.
3. LaBiblioteca es un centro de aprendizaje integrado a las diferentes materias currículares. Debido a esto en la biblioteca se ofrecen talleres y clases coordinadas con los maestros. Por este motivodurante los dias de coordinación, solo entran en la biblioteca los estudiantes que toman esa clase en específico.
4. La coordinación de asignaciones es un area muy importante en la biblioteca, por mássencilla que sea la asignación la primera fuente para encontrarla es la biblioteca. Agradecere que las mismas sean notificadas con tiempo, de modo que los estudiantes cuenten con los recursos y el tiemponecesario para resolverlas.
5. En el nivel superior se realizan hasta 5 actividades semanales integradas a la sala de clases. CC.27-2008-09
6. La Biblioteca cuenta con equipo audiovisualdisponible para préstamo a la sala de clases, entre ellos; computadoras laptop, proyector digital y vertical y panel de proyección.
7. También cuenta con televisores, DVD Player, Videocasetera, Pizarra...
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