Normas del habla

L E N G U A J E Y C O M U N I C A C I Ó N
El Lenguaje y sus divisiones
Área de Lenguaje y Comunicación
Preuniversitario Social U-10, Quilicura

Capítulo 3. El lenguaje y sus Divisiones

Claramente el lenguaje juega un rol fundamental en el estudio de la comunicación humana verbal, puesto que es el principal soporte de este tipo de comunicación. El lenguajees un objeto de una complejidad enorme, que por años ha atraído el interés de grandes intelectuales a través de la historia mundial.
Considerando todas las actividades que hemos hecho hasta aquí, tenemos la capacidad de hacer una diferencia bastante importante para el estudio que estamos realizando: lenguaje no es igual a comunicación. El lenguaje es sólo una parte de la comunicación puestoque, como vimos, en algunas ocasiones no necesitamos de él para trasmitir mensajes (por ejemplo cuando aplaudimos a alguien por algo: esa persona sabrá inmediatamente que es una felicitación, sin la necesidad de que le dirijamos palabras). Entenderemos, entonces, al lenguaje como una herramienta de la comunicación a la que podemos definir como “un sistema de signos lingüísticos creados por el serhumano para el flujo y traspaso de información entre dos seres”. En otras palabras, esto es el invento humano de un método que funciona con signos y con el cual es posible relacionarse.

1.1 El lenguaje y sus subdivisiones

El lenguaje, como se ha dicho anteriormente, no es el sinónimo inmediato de “comunicación”, puesto que existen diversas formas de llevar a cabo un sistema de interrelaciónhumana sin la utilización del lenguaje. Sin embargo, éste es muy necesario para una comunicación más fluida y con objetivos y metas claras. Es por eso que existen muchos intelectuales que se han dedicado al estudio de esta materia. A partir de esas investigaciones, es posible identificar en el lenguaje tres elementos que lo componen y que aquí identificamos. Estos son:

I. La Lengua

La lenguacorresponde a la parte grupal del lenguaje. Podemos denominar de diferentes formas a las cosas dentro de un mismo país, sin embargo todos los habitantes hablan la misma lengua. La lengua ve su realización concreta en los idiomas. Por ejemplo, a pesar de que un amigo sureño me diga –con sus palabras- “Quiubo gancho”, yo puedo entender prácticamente todo lo que intenta decirme, puesto que tenemoshablamos la misma lengua, el mismo idioma. Sin embargo, los dos no tenemos la misma forma de hablar. Las personas de un país utilizan la misma lengua, pero no ocupan la misma forma de hablar.

La lengua es un conjunto de conocimientos y aprender un idioma requiere tres tipos de aprendizajes:
a) Conocer el conjunto de sonidos que se combinan para construir significantes (fonología).
b) Conocersuficientes signos que hagan referencia a os objetos, acciones, estados, características y circunstancias de la realidad (léxico).
c) Conocer los mecanismos gramaticales para traducir estados mentales en textos (gramática). Esto implica conocer una categorización de los signos (morfología) y dominar las estructuras y procesos para su combinación (sintaxis).

La lengua, por otra parte, estáconstituida por dos elementos de fácil reconocimiento: el significado y el significante. (Ver recuadro)

El significante se refiere principalmente a la imagen mental que una persona se hace de un concepto o palabra. Por ejemplo, cuando alguien dice “perro”, cada una de las personas que escuchan esta palabra se imaginarán a distintos perros (tales como un chiguagüeño, un pastor alemán, unquiltro, un pitbull, snoopy, etc.) pero todos coinciden en que están imaginando un perro, a pesar de que no todos los perros imaginados sean iguales entre sí.

El significado, mientras tanto, es la definición concreta de un término, concepto o palabra. Es la limitación mediante palabras de un término o concepto. Por ejemplo, cuando alguien dice “perro”, todos coinciden en que un perro es un animal...