normas del sistema educativo

Normas del sistema Educativo Dominicano
I. Disposiciones Generales
Artículo 1. Objeto de las Normas. Las presentes Normas establecen el marco rector, normativo y operativo de regulación de la convivencia en los centros educativos públicos y privados de la República Dominicana. El propósito de las Normas es promover un clima afectivo idóneo para los aprendizajes de los y las estudiantes,estableciendo pautas disciplinarias y medidas en el marco de procesos pedagógicos que contribuyan a su formación integral y a la convivencia armoniosa.

Artículo 2. Alcance de las Normas. Las disposiciones contenidas en las presentes Normas delimitan los derechos y deberes objeto de acompañamiento, supervisión, evaluación y control en el Sistema Educativo Dominicano, como pauta de obligadocumplimiento para los actores de la comunidad educativa, y referente de las disposiciones complementarias formuladas en el Reglamento de Convivencia que debe definir cada centro educativo.
Artículo 3. Ámbito de Aplicación. Los derechos y deberes recogidos en las presentes Normas son indivisibles y vinculantes entre sí, como parte de las políticas públicas que deben ser promovidas en todas las esferas de lavida ciudadana; sin embargo, su ámbito específico de aplicación se circunscribe a los planteles y centros de la educación pública y privada del nivel pre-universitario, durante el horario lectivo establecido en el calendario escolar y demás disposiciones.

Los y las estudiantes de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Dominicano son los sujetos centrales del proceso educativo, yse pretende que todos y todas alcancen los máximos niveles de aprendizaje. La convivencia escolar regulada en las presentes Normas configura el contexto institucional, profesional y afectivo que garantiza dicho horizonte de logro.

Párrafo I. En aquellas actividades académicas planificadas para desarrollarse con grupos de estudiantes fuera del plantel educativo, así como en el caso de pasantíaso de que exista transporte escolar contratado por el centro educativo, aplican de forma íntegra las disposiciones recogidas en las presentes normas.

Párrafo II. Las disposiciones del presente marco normativo atañen por igual a los centros del Subsistema de Educación de Adultos y la modalidad Prepara, con las especificaciones relativas a su autonomía, características y roles.

Artículo 4.Principios Generales. La formación de los y las estudiantes en las Normas de Convivencia Escolar tendrá como marco el desarrollo integral que promueve el currículo dominicano y que fundamenta una personalidad orientada a convivir pacíficamente en la sociedad. Forman parte de los valores y principios rectores de estas Normas:

I. El interés superior de la infancia;
II. El respeto a la dignidad detodos los miembros/as de la comunidad educativa;
III. La prevención de la violencia y cultura de paz;
IV. La solución pacífica de los conflictos;
V. La no discriminación;
VI. La participación de la niñez y adolescencia;
VII. La perspectiva de género;
VIII. El enfoque de derechos humanos.

Los principios de estas Normas constituyen el marco conforme al cual las autoridades deberán planear,crear, ejecutar, dar seguimiento y evaluar el conjunto de acciones de gobierno para garantizar una convivencia armoniosa en los centros educativos públicos y privados.

Artículo 5. Definiciones. Para los efectos de las presentes
Normas, se entenderá por:

a) Convivencia escolar. Conjunto de pautas de interrelación consensuadas y socializadas periódicamente en cada comunidad educativa, enfunción de un mínimo común de normas, cuyo cumplimiento se entiende que garantiza el bien común y el logro de un proceso educativo de calidad.

b) Disciplina positiva. Estrategia de educación de la conducta del niño, niña o adolescente, que se sitúa desde cada persona y sus posibilidades, para que interiorice patrones autónomos de comportamiento, y para que asuma reflexivamente las consecuencias de...