Normas Epa

Dramatización Intro EPA.
Escena 1
En el pasado, los pueblos originarios de Chile ya tenían costumbres de crianza y cuidado de los niños.
Por ejemplo los Yámana cuando el bebé nacía, elegían unamadrina, quien ayudaría a cuidar a los niños y también al realizar sus ritos en las chozas tenían al lado una chozita para los niños más chicos cuidados por los mayores
(Todas en círculo en elsuelo, con una muñeca eligiendo a la madrina y actuando como alrededor de una fogata)
Escena 2
Llegan las primeras religiosas al país y se preocupan de los niños de la calle, llevándolos a un orfanatoy casas de acogida.
(Algunas nos ponemos así como en un rincón de la sala siendo los niños y una es la religiosa y los encuentra y los va buscar y los lleva al orfanato)
Escena 3
Llegan a chilelas influencias educativas de Europa Y EEUU y comienzan a funcionar los primeros “Grupos de juego” y “Kindergarten” particulares.
(Nos ponemos a jugar con una pelota y una es la profesora)
Escena 4En el Siglo 20 el Estado de Chile subvenciona algunos kindergártenes particulares y luego instala uno fiscal al lado de la Escuela Normal n°1 de Santiago.
La Sra. Leopoldina Maluscka, denacionalidad austríaca, fue contratada como educadora y se encarga de la formación de las “Kindergartianas”
(Nos ponemos como sentadas en unas mesas así como si estuviésemos en clases para serkindergartianas y una es la Sra. Leopoldina)
Escena 5
La Sra Leopoldina de preocupa de llevar a los sectores más vulnerables su aporte educacional y crea en primer kindergarten popular en 1911 que luego seextendieron por todo el país con las “Kindergartianas” recién egresadas.
( La que sea la Leopoldina va y pone un jardín en sectores vulnerables y todo el resto que eran las que estaban en la sala en laescena anterior ya son profesoras en otros jardines (hacen como que hacen clases))
Escena 6
En 1944 se crea la primera escuela de educadoras de párvulos en la Universidad de Chile con su...