Normas Icotec Sena

ACTIVIDAD 1



CENTRO DE LA TECNOLOGIA DEL DISEÑO Y LA PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL SENA-GIRARDOT
INFORMATICA MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES
27/ JULIO 2012

DE AQUÍ EN ADELANTE EL ESPACIO PARA LAS SOLUCIONES
Ej:
TODOS LOS NIÑOS SON ESPECIALES

La presente película a tratar fue grabada en hindú; para poder habar de ella es importante mencionar a Ishaan, un niño de 8 o 9 años; no legustaba la escuela, sus trabajos eran insuficientes, día tras día repetía errores, los profesores los sacaban de clases, los insultaban diciéndole “muchacho desvergonzado, sin razón, perturbador”. Su hermano mayor es su opuesto, el primero en las clases, el orgullo de su padre. Ishaan se distraía con cualquier cosa, las letras le bailaban, no le gustaba hacer tareas.
Ishaan aparte de no gustarleir a la escuela por el rechazo recibido por docentes y compañeros de estudio, tenía dificultades para vestirse, bañarse y levantarse temprano. La madre de ishaan, una mujer muy tolerante, paciente, atenta en su hogar, el padre de ishaan, se caracteriza por su rigidez, autoridad.
Sus padres al ver todas esas dificultades que presentaba Ishaan, en especial su padre tomo como mejor decisióninternar a su hijo en una escuela, creyendo que era la mejor manera de cambiar su comportamiento. Como se pudo presenciar en la película el niño presentaba problemas de lectura y escritura; al ser internado en la escuela tal vez el aprendizaje manejado allí mejoraría la insuficiencia de ishaan y le daría una lección, según su padre.
Cuando Ishaan fue internado, presento conductas muy distintas a lasque tenía en su casa, en su familia en su escuela. Al ver que ya no tenía a su familia, que se encontraba solo, se aisló; de igual forma su rendimiento académico no presenciaba cambios favorables si no todo lo contrario decaía y sin dejar a un lado que los profesores tenían la misma rigidez y falta de compresión ante su situación. La madre sufrió mucho la partida de su hijo, al dejarlo en laescuela, pero como su padre era el que daba las órdenes no tuvo opción
Todo comienzo cambiar cuando llego un nuevo profesor en remplazo del encargado de la asignatura arte, pero este profesor tenía una postura diferente a los demás miembros de la escuela, su metodología de educación y enseñanza se contrastaba con las otras. Un profesor divertido, alegre comprensivo.
Al llegar al salón dondeestaban Ishaan, inicio su clase, dándole a cada uno de los niños una hoja para que plasmaran allí un dibujo según su imaginación, y frente a esto noto la conducta, el silencio y la mirada triste de Ishaan. Comenzó a investigar que era en realidad o el por qué de su conducta, reviso sus cuadernos dándose cuenta de su escritura, se arriesgo a visitar a los padres del niño haciéndolos caer de error quecometieron, la situación por la que estaba pasando, se dio cuenta de la habilidad que tenia para dibujar y les comento a sus padres que el Ishaan tenía un problema de aprendizaje y necesitaba ayuda. El profesor describió el problema del niño con dislexia; es una confusión que el niño presenta al escribir y se dan en la posición de consonantes como ejemplo confundir la d por la b o confunden la pcon q.
Todos los profesores de la escuela cuestionaban la enseñanza del profesor de arte; mencionándole las reglas que manejaba la institución, unidad, fe y disciplina. Pero aun a así este profesor de arte siguió su labor y metodología, hablo con el director, le comento la situación de Ishaan, pidiéndole la autorización de ayudarlo a mejorar su lectura y escritura, y así fue, comenzó porincentivar y motivar paso a paso, recalcando algunas personas que en su niñez padecieron de esa dificultad de aprendizaje, como Albert Einstein, Leonardo Da Vinci y que en un futuro fueron grandes historiadores si dejar a un lado que también fue víctima de la dislexia.
La postura de Ishaan era más flexible y con ayuda del profesor de arte, su lectura y escritura comenzaba a mejorar gradualmente,...