Normas Ling Sticas

Lenguaje y comunicación
Unidad II
Producción de
textos escritos

N

sL
a
m
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1º

tica
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d
Me

s

OBJETIVOS
• Analizar el concepto de norma lingüística y
su importancia en la comunicación.
• Identificar distintos registros de habla a
partir de algunas situaciones comunicativas.

La situación comunicativa
Recuerda que en clases anteriores hemos definido la situación comunicativacomo el conjunto de elementos presentes en el momento de la
comunicación.
Observa la siguiente situación:

La situación comunicativa
De acuerdo con la lámina anterior, identifica los componentes de la
situación comunicativa:
de la abuela

Abuela y nieta

Emisor

Datos
kinésicos

Receptor

Tema

distancia familiar
que revela una
relación de cercanía

Abuela y nieta
El matrimonio

Marco o
contextoUna
conversación
informal

Datos
Proxémicos

Mensaje

Todo el diálogo
Canal

de la nieta

de la abuela

Datos
Paralingüísticos

Intención

de la nieta

Código
El aire
Español

de la abuela

de la nieta

Normas lingüísticas
Diariamente, practicamos diversas maneras de hablar, de
acuerdo con nuestras características culturales, el contexto
en el que nos desenvolvemos y nuestra intencióncomunicativa.
Por ejemplo, en una conversación con amigos utilizamos
formas, entonaciones y términos que descartamos si
hablamos con alguien desconocido o con quien no
mantenemos una relación de igualdad (relación simétrica).
Del mismo modo, cuando queremos informar sobre un
hecho utilizamos recursos distintos a los que empleamos
cuando nuestra intención es convencer a nuestro receptor.
Este planteamiento noslleva a reconocer la importancia de
aplicar un comportamiento lingüístico adecuado al
contexto situacional (momento, lugar y condiciones) en el
que tiene lugar el habla.

Normas lingüísticas
Observa el siguiente ejemplo:
Bueno, loco, vo’
cachai po’ que la
cu’tión del pase
escolar es súper
charcha.
¿Qué onda?,
¿hasta cuándo
esperamo’?

to
c
re
Di

r
Estimado
joven,
lamentablemente, la
comunicaciónen estos
términos no es posible.
Le solicito que se retire
de mi oficina y me
envíe
sus
requerimientos
por
escrito. Hasta pronto.

Analicemos la situación:
¿Cuál es el contexto en el que
se desarrolla el diálogo entre
el director y el alumno?

¿Cumplió su propósito el alumno?
¿por qué?
¿Cuál es la intención comunicativa
del alumno?

Normas lingüísticas
¿Qué es la norma lingüística?
En primerlugar, es importante aclarar que no se trata de norma en
sentido de un prototipo o modelo lingüístico. Es decir, no se consideran
aquí instrucciones que definen lo que debe o no practicarse como uso
en una lengua.
Norma lingüística se entiende como la realización social de la lengua
(sistema lingüístico). Es el lenguaje en su dimensión social, o sea, todas
aquellas realizaciones lingüísticas quepractica una comunidad.
En definitiva:

”todo aquello fijado
socialmente en la
técnica del habla”.
(Coseriu)

Normas lingüísticas
El nivel sociocultural de los hablantes supone, además del saber sobre
el mundo y la cultura, el conocimiento del sistema lingüístico y su
proyección en el habla (realización individual del sistema).
De acuerdo con el nivel sociocultural del emisor, podemos reconocer:Lenguaje culto

Lenguaje inculto

Se relaciona con un
amplio dominio del
código utilizado.

Devela
falta
de
conocimiento
del
sistema lingüístico.

Sabemos que definir lo culto e inculto no es tarea fácil, ya que son
conceptos complejos que involucran muchas interpretaciones y
consideraciones.

Normas lingüísticas
Por otra parte, si se considera el tipo de situación en la que se
reconoce lacomunicación, podemos identificar dos tipos de
registro:situaciones formales y situaciones informales.

Formal

Informal

Normas lingüísticas
Los dos factores anteriores se combinan estableciendo cuatro normas
lingüísticas, cuyo uso será más o menos apropiado, de acuerdo con la
situación comunicativa en la que se practique y el tipo de hablante:

Norma culta
formal

Norma culta
informal

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