Normas A.P.A

Normas A.P.A

Esquema

1. ¿Qué son las normas A.P.A?
2. Importancia de las normas A.P.A para la presentación de trabajos escritos.
3. Lista de conectores y conectivos más usados en la redacción.
4. Describa las normas A.P.A utilizadas para desarrollar informes.
5. Describa las normas A.P.A utilizadas para monografías.

Fuentes referenciales

1. ¿Qué son las normasA.P.A?:

Es un conjunto de normas propuestas por la Asociación Americana de Psicología (APA, por sus siglas en ingles) para asegurar una presentación clara y consistente del escrito. Según la asociación, se desarrolló para ayudar a la comprensión de lectura en las ciencias sociales y del comportamiento, para mayor claridad de la comunicación.
En ellas se expresan las ideas con un mínimo dedistracción y un máximo de precisión, así como también estas aseguran una presentación clara y consistente del material escrito, siendo adoptadas exitosamente por la mayoría de instituciones en el ámbito universitario y de investigación.
2. Importancia de las normas A.P.A para la presentación de trabajos escritos:

Estas normas son un recurso importante a la hora de presentar u entregar uninforme o cualquier otro material de investigación porque, permiten reseñar de manera ordenada y técnica la información que utilizamos en nuestros trabajos de investigación proveniente de otros investigadores y otras investigaciones. Además de que evita el plagio de las ideas, con la finalidad de dar crédito a los autores al usar sus ideas y no asumir la responsabilidad por los errores de losdemás.

3. Lista de conectores y conectivos más usados en la redacción:
Los conectores o conectivos son partículas que facilitan la cohesión de los escritos y son esenciales en la elaboración de los párrafos.
Pueden ser:
. Introductorios y de secuencia: Se usan cuando se inicia un texto o un párrafo e integran los elementos de una serie. Ejemplos: En primer lugar, primero, en segundo lugar,segundo, luego, para iniciar.
. De ejemplificación: Se usan cuando anuncian la ilustración de una idea. Ejemplos: Por ejemplo, de hecho, en otras palabras, esto es, es decir, en general, en suma, así, es el caso de, entre otras tenemos, así es como, de este modo, o sea, mejor dicho, específicamente, en particular.
. De causa-efecto: se usan cuando establecen una relación entre una idea y suefecto es la consecuencia. Ejemplos: Por tanto, por lo tanto, por lo que, porque, pues, por este motivo, por consiguiente, en consecuencia, entonces, de ahí que, a causa de esto, de modo que, produce, luego, tanto que, trae como consecuencia, por esta razón, puesto que, con que, así que, por eso.
. De efecto-causa: Se usan cuando la relación mencionada anteriormente se invierte. Ejemplos: Pues, yaque, por cuanto, porque, debido a, es el resultado de, la causa de esto es, por eso.
. De similitud: se usan cuando hay semejanza entre las palabras o las ideas. Ejemplos: De la misma forma, de la misma manera, así mismo, de forma similar, de igual forma, al igual que, como, se parecen a, se parecen en que, tanto como, igualmente, del mismo modo.
. De contraste: Se usan cuando hay diferencias oaspectos contarios en las ideas .Ejemplos: Por el contrario, al contrario, por otra parte, a pesar de, después de todo, en cambio, sin embargo, de otra manera, no obstante, pero, a diferencia de, aunque, o, a la inversa, recíprocamente, hasta ahora, sino.
. De adición: Se usan para agregar ideas en un párrafo o texto. Ejemplos: otra vez, de nuevo, también, y, igualmente, además, por otra parte, dela misma forma, más, aún, al lado de, de igual importancia, asimismo, agregando a lo anterior, por otra parte.
. De tiempo o espacio: se usan para indicar el tiempo o el momento de la idea expresada. Ejemplos: Sobre, a través de, después, antes, alrededor de, a la vez, por encima de, eventualmente, por último, en primer lugar, entre tanto, ahora, después de esto, al principio, finalmente,...