Normativa APA 6.0

ECSAH
Introducción al Estilo
APA, 6ta. ed.
Tablas y Figuras
Lic. Manuel De La Vega Miranda
Mayo de 2012
“Educación para todos con calidad global”

Reglas básicas para la creación
de Tablas y Figuras según el
Manual de la APA 6ta. ed.
Según el Manual de la APA
cualquier forma de presentación
empleada en el trabajo se
denomina Tabla o Figura.

“Educación para todos con calidadglobal”

Según las normas APA, “generalmente las tablas
exhiben valores numéricos exactos y los datos
están dispuestos de forma organizada en líneas y
columnas, facilitando su comparación" (APA,
2001, p. 133).
Son eficientes para presentar una gran cantidad
de datos en un pequeño espacio.
Si la tabla es corta (i.e., dos o menos columnas
y/o filas) se debe presentar textualmente lainformación.
“Educación para todos con calidad global”

“Educación para todos con calidad global”

Títulos de tablas:
El título de la tabla debe ser breve, claro y explicativo. Debe ser puesto
arriba de la tabla, en el margen superior izquierdo, debajo de la palabra Tabla
(con la inicial en mayúscula) y acompañado del número con que la designa.
Si es necesario puede explicarse las abreviaturasdentro del mismo título
[i.e., falsa alarma (FA)]

Numeración de las tablas:
Las tablas deben ser enumeradas con números arábigos secuencialmente
dentro del texto y en su totalidad). Ej.: Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3, etc. No utilice
subíndices (3, 3a y 3b)
Si la tabla esta dentro de un apéndice, use letras mayúsculas y números
(Tabla B2)

“Educación para todos con calidad global”Relación entre tablas y texto:
Las tablas complementan, no duplican el texto
Se escribe en el texto los elementos destacados de la tabla
Al citar tablas en el cuerpo del texto, se escribe el número específico
de la tabla. (ej.: como se muestra en la Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3, etc. (la
palabra Tabla inicia con mayúscula). No se escribe, “la tabla que se
muestra arriba o abajo”, tampoco, “la tablade la página 43”

Relación entre tablas:
Evite combinar tablas que repitan datos
Para facilitar comparaciones, se debe ser consistente en la
presentación de todas las tablas
Se debe usar la misma terminología para todos los casos

“Educación para todos con calidad global”

Encabezado:
Establece la lógica para la organización de los datos
Identifica las columnas de datos debajo deellos
Debe ser corto, no mas ancho que la columna que abarca
Ejemplos:

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Cuerpo de una tabla:
Valores decimales
Celdillas vacías
• Deje en blanco si no hay datos
• Inserte una raya (guión) si no se obtuvieron o no se informaron los datos
Concisión
• No incluya columnas de datos que puedan calcularse con facilidad a partir
de otras

Presentaciónde datos en tipos específicos de tablas:
Tablas de análisis de varianza (ANOVA)
Tablas de regresión
Tablas de rutas y de relaciones estructurales lineales
Tablas de enunciados

“Educación para todos con calidad global”

Notas de la tabla
Las tablas presentan tres tipos de notas: generales,
específicas y de probabilidad. “Las notas son útiles para
eliminar la repetición en el cuerpo deuna tabla” (APA,
2001, p. 147)..
Se ubican en el margen izquierdo (sin sangría) debajo de la
tabla (entre la tabla y la nota se insertan dos espacios). Y
deben ser ordenadas en esta secuencia: nota general, nota
específica y nota de probabilidad, y cada tipo de nota debe
ir en una línea nueva.

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Nota general. Explica u ofrece informacionesrelacionadas a la tabla como un todo, explica las
abreviaturas, símbolos y afines
Nota específica. Se refieres a una columna, fila o ítem
especifico. Debe ser indicada por letra minúscula
sobrescrita (a, b, c).
Nota de probabilidad. Indica los resultados de
pruebas significativos y se indican con asterisco
sobrescrito (*). *p < .05. **p < .01.

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