normativas legales


UNIVERSIDAD SANTA MARIA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSION
DIRECCION DE INVESTIGACION
ESPECIALIZACIÓN: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN.








Normativas Legales que Debe Manejar un Departamento de Evaluación












ParticipanteLuz Alcalá
C.I N° 14.788.107







Caracas, Abril, 2013
INTRODUCCIÓN

La educación es por excelencia el proceso de formación del ser humano, en tal sentido el presente trabajo tiene como propósito establecer de forma clara y concisa, los criterios, las normas y procedimientos legales aplicables eneste aspecto del campo educativo, como es la evaluación.
Sabemos que necesariamente el docente y todas aquellos profesionales ligados a la educación, necesariamente deben estar identificados con esta labor sistemática, cuyo objetivo es evaluar de manera integral al alumno para conseguir el mejoramiento continuo mediante el conocimiento del mismo en todos los aspectos de su personalidad,aportando una información ajustada sobre todo los factores personales y ambientales que en él incidan.
El departamento de evaluación se considera dentro de la acción educativa, un organismo técnico que tiene como función asesorar, coordinar y ayudar en el cumplimiento racional del proceso evaluativo del trabajo escolar.
De esta forma entendemos la importancia del conocimiento, análisis y manejo de todaslas bases legales, siendo éstas las herramientas indispensables, para la realización de esta responsabilidad profesional y académica que lleva la intención de mejorar la calidad de vida del individuo, la cual debe repercutir favorablemente en la sociedad.
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1.-Normativas Legales

El presente estudio revisa y analiza de manera sucinta los fundamentos legales que sustentan el ejercicio dela función educativa, destacando las disposiciones reglamentarias que orientan la actividad evaluativa como una acción inherente al desempeño profesional del docente.

1.1 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Artículo 102:
Este artículo contempla la educación como derecho personal y deber social fundamental con las características de: democrática, gratuita y obligatoriaFundamentada en el respeto a todas las corrientes de pensamiento, integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades
Artículo 103:
Este artículo contempla: el estado como prioridad debe crear instituciones educativas garantizando el derecho de las mismas, a su vez, la ley garantizara la igualdad de atención a las personas con necesidades especiales o condiscapacidad para la incorporación y permanencia del sistema educativo

1.2 Ley Orgánica de Educación

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Artículo 44:
Se refiere a la evaluación educativa; indica claramente y de manera puntual los criterios que deben definir el proceso, estos se refieren a que este es de naturaleza democrática, continúa, además se caracteriza por ser global y abarcar distintos aspectos del proceso mismo y escooperativa. En la evaluación educativa se establecerá normas y procedimientos que regirán el proceso de evaluación en los diferentes niveles y modalidades.
Artículo 63:
La evaluación como parte del proceso educativo debe ser continua, integral y cooperativa. Deberá apreciar y registrar de manera permanente, mediante procedimiento apropiados, el rendimiento del educando, tomando en cuentalos factores que integran su personalidad.
Artículo 64:
El ejecutivo nacional establecerá las normas y procedimientos en los diferentes niveles y modalidades
Artículo 65:
El personal docente debe cumplir con la evaluación de acuerdo a lo establecido en la ley y reglamentos

1.3 Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes

Artículo 55:
En el proceso educativo todos...