Normatividad Afectiva
Páginas: 2 (425 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2011
NORMATIVIDAD AFECTIVA
En los primeros años de la existencia, la familia es un componente fundamental del desarrollo humano, porque "vivir con plenitud la vida propiamente infantil es la mejorpreparación para vivir con plenitud la vida adulta" (García Hoz, 1993, 16).
Con el fin de ayudar a los niños a adquirir las habilidades y la confianza necesarias para estar preparados para triunfar ensu ambiente actual y con las responsabilidades posteriores en la vida, los colegios deben ofrecer un programa basado en la NORMATIVIDAD AFECTIVA desarrollando estrategias como:
• Capacitacióna los padres de familia a través de escuelas de padres
• Monitorias en el aula, actividad que no solo desarrolla habilidades competentes laborales, sino desarrollo de valores y liderazgo, autoestimay autoconfianza.
Es responsabilidad de nosotros padres y educadores fomentar la seguridad e independencia de los niños y las niñas guiándolos de una manera afectiva y positiva al cumplimiento delas normas, preparándolos para su vida adulta y cultivando en ellos y ellas una autoestima sana con criterios para expresar su opinión y sentimientos sin tratar de imponérselos a sus semejantes;recordemos que “El formarlos para tomar decisiones y resolver conflictos significa formarlos en valores” Howard Gardner.
El desarrollo emocional se da a lo largo de toda la vida porque la vida es eso,emociones que puedes tener todos los días en la que la afectividad y el aprendizaje juega un papel muy importante en el desarrollo del ser ya que “la capacidad que tienen los niños para aprenderobservando a otros, los niños aprenden las respuestas de acuerdo a lo que les acontezca a los modelos cuando realizan ciertas actividades, esto es que los niños imitan lo que realiza el modelo queobservan”. (Newman y Newman 1983).
Todo ser humano tiene un proceso de desarrollo, depende de la educación el afecto que recibe de sus padres y entorno familiar que su desarrollo emocional sea...
En los primeros años de la existencia, la familia es un componente fundamental del desarrollo humano, porque "vivir con plenitud la vida propiamente infantil es la mejorpreparación para vivir con plenitud la vida adulta" (García Hoz, 1993, 16).
Con el fin de ayudar a los niños a adquirir las habilidades y la confianza necesarias para estar preparados para triunfar ensu ambiente actual y con las responsabilidades posteriores en la vida, los colegios deben ofrecer un programa basado en la NORMATIVIDAD AFECTIVA desarrollando estrategias como:
• Capacitacióna los padres de familia a través de escuelas de padres
• Monitorias en el aula, actividad que no solo desarrolla habilidades competentes laborales, sino desarrollo de valores y liderazgo, autoestimay autoconfianza.
Es responsabilidad de nosotros padres y educadores fomentar la seguridad e independencia de los niños y las niñas guiándolos de una manera afectiva y positiva al cumplimiento delas normas, preparándolos para su vida adulta y cultivando en ellos y ellas una autoestima sana con criterios para expresar su opinión y sentimientos sin tratar de imponérselos a sus semejantes;recordemos que “El formarlos para tomar decisiones y resolver conflictos significa formarlos en valores” Howard Gardner.
El desarrollo emocional se da a lo largo de toda la vida porque la vida es eso,emociones que puedes tener todos los días en la que la afectividad y el aprendizaje juega un papel muy importante en el desarrollo del ser ya que “la capacidad que tienen los niños para aprenderobservando a otros, los niños aprenden las respuestas de acuerdo a lo que les acontezca a los modelos cuando realizan ciertas actividades, esto es que los niños imitan lo que realiza el modelo queobservan”. (Newman y Newman 1983).
Todo ser humano tiene un proceso de desarrollo, depende de la educación el afecto que recibe de sus padres y entorno familiar que su desarrollo emocional sea...
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