Normatividad

CETA

DEL GOBIERNO

ESTADO DE MÉXICO

Periódico Oficial del Gobierno del Estado Libre y Soberano de México
REGISTRO DGC NUM. 001 102I CARACTERISTICAS 1 I 328280 I
Directora: Lic. Graciela González Hernández
Mariano Matamoros Sur No. 308 C.P. 50130
Tomo CXCV
A:202/3/001/02
Número de ejemplares impresos: 500

Toluca de Lerdo, Méx., martes 15 de enero de 2013
No. 10
SECRETARIA DEEDUCACION

SUMARIO:

LINEAMIENTOS PARA LAS VISITAS GUIADAS CON FINES
DIDACTICOS DE LOS EDUCANDOS DE BACHILLERATO
GENERAL Y TECNOLOGICO DE LA DIRECCION GENERAL DE
EDUCACION MEDIA SUPERIOR DE LA SECRETARIA DE
EDUCACION.
AVISOS JUDICIALES: 5085, 35-Al, 139, 142, 138, 137, 49-A 1 , 51-Al,
27-B1, 44-Al, 147, 143, 144, 145, 146, 148, 149, 126, 125, 132, 135, 127,
133, 43-Al, 47-A1 y 48-Al.AVISOS ADMINISTRATIVOS Y GENERALES: 140, 141, 136, 134, 52-Al,
45-Al, 124, 50-Al, 46-Al, 131, 128, 129, 130 y 46-Al.

"2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación"
SECCION SEGUNDA

PODER EJECUTIVO DEL ESTADO
SECRETARIA DE EDUCACION

LICENCIADO RAYMUNDO EDGAR MARTÍNEZ CARBAJAL, SECRETARIO DE
EDUCACIÓN, CON FUNDAMENTO EN LO DISPUESTO POR LOS ARTÍCULOS 78 DE LA
CONSTITUCIÓNPOLÍTICA DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE IVIÉX1CO; 3, 15, 19
FRACCIÓN VI, 29 Y 30 FRACCIÓN 1 DE LA LEY ORGÁNICA DE LA ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA DEL ESTADO DE MÉXICO; 27 FRACCIÓN XLVII DE LA LEY DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO DE MÉXICO; Y 6 FRACCIONES 1 Y XI DEL REGLAMENTO INTERIOR DE
LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN; Y
CONSIDERANDO

Que los planes y programas de estudio de Educación Media Superior tienen comopropósito
que los alumnos desarrollen competencias intelectuales, socio afectivas y comunicativas
para que aprendan con independencia; actúen con eficiencia en cuestiones prácticas de la
vida cotidiana y adquieran conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos
naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de ia salud, la protección
del ambiente y el uso racionalde los recursos.
Que las actividades educativas extramuros, planeadas y conducidas de manera apropiada
constituyen una estrategia de amplio valor didáctico que permite a los estudiantes diversificar
sus fuentes de aprendizaje, poniendo en juego sus capacidades de búsqueda, selección y
utilización de información pg)-a observar 2.na!LZ::`,
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15 de enero de 2013

Que las actividades educativas complementarias que se realizan fuera de la escuela, por la
importancia de sus propósitos ameritan de una orientación para que su preparación,
desarrollo y evaluación sea consecuente con aquellas a fin de enriquecer la interacción entre
los alumnos y la realidad circundante, además de asegurar una protección ytutela a la
seguridad e integridad física de los educandos.
Por lo anteriormente expuesto y fundado, se expiden los siguientes:
LINEAMIENTOS PARA LAS VISITAS GUIADAS CON FINES DIDÁCTICOS DE LOS
EDUCANDOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNOLÓGICO DE LA DIRECCIÓN
GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
CAPITULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1.- Los presentesLineamientos tienen por objeto regular la organización,
funcionamiento y desarrollo de las visitas guiadas con fines didácticos que realicen los
educandos de Bachillerato General y Tecnológico de la Dirección General de Educación
Media Superior de la Secretaría de Educación.
Artículo 2.- Para efectos de estos Lineamientos, se entiende por:
I. Dirección General, a la Dirección General de EducaciónMedia Superior.
II. Escuela, a los planteles de Bachillerato General y Tecnológico de la Dirección General
de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación.
III. Secretaría, a la Secretaría de Educación.
IV. Supervisión Escolar, a la unidad de gestión académico-administrativa responsable de
la operación de la zona escolar conformada por un grupo de escuelas.
V. Visita guiada, a...