Normativo De Evaluación Y Promoción Del Cunsur

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

NORMATIVO
Evaluación y Promoción de los Estudiantes
Centro Universitario del Sur

EL CONSEJO DIRECTIVO DEL CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR

CONSIDERANDO:

Que el Centro Universitario del Sur es una Unidad Académica de la Universidad de San Carlos de Guatemala, que fue constituida para realizar las funciones de docencia, investigación y extensiónuniversitaria en el ámbito regional en donde desarrolla sus actividades, de acuerdo con lo prescrito en la Ley y Estatutos de la Universidad de San Carlos, y conforme a las disposiciones específicas del Reglamento General de Centros Regionales Universitarios.

CONSIDERANDO:

De acuerdo al Artículo 16 del Reglamento General del Centros Universitarios, es función del Consejo Directivo resolver losasuntos de carácter académico que hubieren sido conocidos por los organismos respectivos, cuando sea necesario, para el desenvolvimiento normal de las actividades.

CONSIDERANDO:

De acuerdo al Acta No. 03-2005, de sesión celebrada por el Honorable Consejo Superior Universitario se debe implementar en este Centro un normativo de evaluación y promoción de estudiantes especifico para el CentroUniversitario del Sur, en concordancia con el “Reglamento General de Evaluación y Promoción del Estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala”.

POR TANTO:

El Consejo Directivo con fundamento en las atribuciones que le confieren los incisos 16.1, 16.2 y 16.3 del Reglamento General de los Centros Regionales Universitarios.

ACUERDA:

Aprobar el “Normativo de Evaluación yPromoción del Estudiante del Centro Universitario del Sur, de la Universidad de San Carlos de Guatemala,” de la manera siguiente:

NORMATIVO DE EVALUACION Y PROMOCION DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR,
DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

TITULO I
FINES, PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y DEFINICIONES

CAPITULO I
FINES

Artículo 1. Fines de la evaluación educativa:
a.Orientar las metodologías y estrategias que se utilizan en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
b. Proporcionar al estudiante parte de la responsabilidad de los juicios que se emitan en función de sus ejecuciones en la asignatura a través de la autoevaluación y coevaluación.
c. Verificar el grado en que se logran los objetivos educativos y proporcionar los medios de retroalimentación quepermitan al docente y al estudiante mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje, generando conjuntamente información para la toma de decisiones.
d. Tener elementos objetivos que permitan la promoción estudiantil al curso o unidad inmediata superior.

CAPITULO II
PRINCIPIOS

Artículo 2. De la evaluación. La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje es de carácter técnico, integral, gradual,sistemático, continuo, flexible, participativo, permanente y perfectible.

Artículo 3. De la integridad de la evaluación. Para efectos de la evaluación del rendimiento educativo, deberá tomarse en cuenta las actividades y experiencias de aprendizaje que ha llevado a cabo el estudiante durante el desarrollo del programa de estudio.

Artículo 4. Derecho de revisión. Los estudiantes tienenderecho a solicitar por escrito y de manera justificada, la revisión de su evaluación, sea parcial, final y retrasada.

CAPITULO III
OBJETIVOS

Artículo 5. Objetivos. De este normativo:
a. Establecer directrices generales que regulen los elementos de evaluación, promoción, repitencia y graduación en el proceso enseñanza-aprendizaje.
b. Elevar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje yaumentar el rendimiento académico de los estudiantes.
c. Establecer las distintas formas y procedimientos de evaluación y promoción académica del Centro Universitario del Sur.

CAPITULO IV
DEFINICIONES

Artículo 6. Para la interpretación de este normativo se utilizará las siguientes definiciones:
a. Actividades curriculares: Acciones teórico-prácticas establecidas en el currículum...