Norynes

Capítulo 4

Ese modelo o matriz es una organización personal. De ese modelo interno o matriz construido en experiencias de interacción y aprendizaje, en procesos comunicacionales, resulta que loshechos de la realidad, múltiples y heterogéneos sean: registrados, percibidos, seleccionados, articulados e interpretados de una determinada forma por el sujeto.

Definimos entonces como matrizo modelo interno de aprendizaje a la modalidad con la que cada sujeto organiza y significa el universo de su experiencia,su universo de conocimiento. Esta matriz o modelo es una estructurainterna,compleja y contradictoria y se sustenta en una infraestructura biológica, Está socialmente determinada e incluye no sólo aspectos conceptuales sino también afectivos, emocionales esquemas de acción. Estemodelo, construido en nuestra trayectoria de aprendizajes, sintetiza y contiene en cada aquí y ahora nuestras potencialidades y nuestros obstáculos. Estas matrices no constituyen una estructuracerrada, sino una gestalt-gestaltung, una estructura en movimiento, susceptible de modificación salvo en los casos de extrema patología.
La matriz de aprendizaje o modelo interno, es la modalidad con quecada uno de nosotros, organiza y simplifica, el universo de nuestra experiencia, el universo de conocimiento. Es personal y social, pero hay matrices que son específicas de cada uno y hay elementosque son comunes. Las distintas modalidades, pasan por diferentes lugares, culturas, ideologías, estilos diferentes de aprender, etc. El niño desde el vientre materno va iniciando laformación de su propia identidad, inscribiendo sus vivencias en el psiquismo. Luego, cuando establece los primeros vínculos afectivos va construyendo su autonomía, conociendo, relacionándose con el mundoque lo rodea, con él mismo y con los demás, construyendo una matriz de aprendizaje; es así, que en los primeros años de vida aprende a través de la imitación de los modelos que ofrecen las personas...