nose solo quiero una tarea

Páginas: 2 (484 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2014

Guadalajara, Jalisco 12 de Mayo del 2014

Asunto. Justificante de participación en ensayos
del Proyecto RTM.

A quien corresponda.

Por medio de la presente le envío un cordial saludo y lemanifiesto a su vez que los días 13, 19 y 20 de mayo, el proyecto RTM realiza ensayos en escuelas publicas de los municipios de San Juan de los Lagos, La Unión de San Antonio y San Julián Jalisco,como parte del proyecto RTM que se implementa en esos lugares.

Por tal motivo solicito de la manera más atenta se le justifique en la medida de los posible, las inasistencias a la alumna ErickaElizabeth Cedillo González que forma parte de este proyecto desde hace 10 años aproximadamente.

Le comento y contextualizo, que la estudiante forma parte de un coro infantil y juvenil desde hace 10años, ahora esta conformado por 60 integrantes, entre niños(as) de 8 a jóvenes de hasta 21 años de edad, por eso para nosotros es importante destacar los avances que tenemos en las voces de los alumnos(as)en este caso, formándolos como coordinadores y directores corales en nuestro estado y país.

Cabe decir, que todos nuestros alumnos provienen de escuelas públicas y en su mayoría son de escasosrecursos, le comparto que al inicio nos costó mucho trabajo motivarlos a participar, comenzamos con un repertorio y presentaciones muy sencillas, pero nuestra estrategia dio resultado para captartalentos, pues fuimos directamente a sus escuelas a trabajar con ellos semana a semana y al paso de estos años, todo eso nos hizo fuertes y su talento fue destacando en cada presentación, su disciplina cadavez más adecuada y en fin hoy en día tenemos niños y jóvenes de gran calidad vocal y humana.

En RTM (Rescatando Tradiciones Mexicanas) tenemos más de 18 años trabajando con niños y niñas de zonasvulnerables y con capacidades especiales de diferentes municipios y estados, con quienes por medio de actividades artísticas fortalecemos su autoestima, amor por el arte y enfoque de su tiempo de...
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