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EL INDIVIDUO COMO SUJETO DE PROCESOS PSICOLÓGICOS



III ° MEDIO








La Percepción


Estimados alumnos de III° Medio, hace algunos días atrás hablamos del “cómo el hombre inicia su viaje por el conocimiento del mundo” y, comentamos que este camino se inicia en nuestros sentidos (a saber: vista, oído, tacto, olfato y gusto).  Desde ellos es donde  ormulamos nuestraprimera respuesta a las sensaciones: la percepción.¿Pero qué es y en que consiste este proceso?
De manera muy simple podríamos decir que:
La percepción es el proceso constructivo a través del cual organizamos y damos sentido a los estímulos o datos (externos e internos) provenientes de los sentidos.
Fluye continuamente, focalizandose de tanto en tanto en ciertos datos, en forma selectiva, haciendoimperceptible otros datos.
La focalización de la percepción -la atención- está influida por características del estímulo y por factores del individuo, como sus intereses y voluntad.
Organiza y da sentido a los datos sensoriales influidos por otros procesos psicológicos, tales como la memoria,  el pensamiento, las emociones.
La ilusión es un caso normal de percepción distorsionada, en el cualcierto arreglo de datos es interpretado por el individuo de una manera errónea.

Atención
“La atención es un concepto teórico que engloba, a su vez, tres conceptos derivados de las investigaciones psicofisiológicas: 1) Laalerta, respuesta comportamental fisiológica a la entrada de estímulos o bien receptividad incrementada a éstos. 2) La atención como efecto selectivo, subsidiario del primero,respecto de la categorización de los estímulos. 3) La activación(o intención) como una preparación o disposición psicológica (o cognitiva) para la acción”.
Vallejo Ruiloba J y otros, Introducción a la psicopatología y la psiquiatría, Masson, Barcelona, 1999, 4° edición, pág 159.
Algunas alteraciones de la atención son las siguientes:
1) Fatigabilidad de la atención: modificación producida por elefecto de mantener la atención, acompañada por escasos rendimientos y abundancia de errores;
2) Indiferencia atencional: “Término clásico que designa una considerable falta de atención para interesarse por los acontecimientos, siendo ineficaces los estímulos que despiertan interés en situaciones normales”;
3) Perplejidad atencional: “Alteración cualitativa de la atención que se caracteriza porqueel sujeto no logra la síntesis del contenido de la atención, careciendo de la concreta significación de los fenómenos y sus efectivas relaciones, de suerte que no acierta a comprender sus actos y las cirscunstancias que le rodean”. Véase también aprosexia.
Belloch A y otros, Manual de Psicopatología, Volumen I, Madrid, McGraw-Hill, 1995, pág. 183.
Recordemos algunas definiciones importantesrespecto a la percepción y la atención:
Habituación: Al percibir tanto un estímulo, se acostumbra a él y al final deja de percibirlo.
Invisibilización: El estímulo se hace total o parcialmente “invisible” para la persona, en tanto su atención no lo focaliza.
Atención Selectiva: Es la capacidad del sistema nervioso que permite diferenciar lo central de lo accesorio.
Para reflexionar:
¿Podemos veralgo y realmente no verlo?
¿Tenemos a veces una visión parcial de lo que percibimos? ¿De qué depende?
¿Es posible que dos personas que se encuentran frente a un mismo estímulo, uno lo perciba y el otro no? ¿Por qué?
¿El ver o no ver algo, tendrá que ver con los intereses y voluntades propias?

La Memoria
Antes de comenzar a explicar este proceso psicológico, se me viene a la cabeza unainterrogante.  Todos sabemos, unos más y otros menos, de qué trata la memoria.  Podríamos definirla como “aquel baul de la abuelita -obviamente es una analogía con nuestra mente- donde guardamos ordenandamente los recuerdos”.  Si, no estamos equivocados o alejados del concepto real, pero si es así ¿cómo logro guardar algo? ¿la memoria se educa o desarrolla?
Una respuesta podría ser, simplemente, el...