Nose


Les daré un breve Resumen del capítulo “Informática Educativa: El debate sin fin” contenido en el libro “Yendo de la tiza al mouse” de Vera Rexach y Juan Carlos Asinsten.
En este capítulo losautores nos dan a conocer y explican las problemáticas que surgen y seguirán surgiendo alrededor de lo que se conoce como informática educativa, que en otras palabras seria como la incorporación de lainformática en la educación. En él nos plantea que la informática debe llevarse a las aulas.
Se plante algunas cuestiones como, si se debe ¿aprende sobre computadoras? O ¿aprender con computadoras? Osi se utilizan como contenido, objeto de estudio o como recurso?
Nos dice que no todas puedes responderse de igual manera, desde luego para todos los niveles educativos. En opinión mayoritaria nosdicen que las computadoras deben utilizarse como recurso destinado a mejorar las actividades educativas.
Nos mencionan un informe especial de UNESCO, publicado en Novedades Educativas No. 85, dondenos dice “el docente deberá atraer la atención de los alumnos sobre la naturaleza real de las tecnologías, que son instrumentos para ayudarlos en su aprendizaje y no un fin en sí mismas, ni unsustituto de las relaciones sociales, ni un simple reemplazo de los valores y las maneras de aprender tradicionales”.
Se presenta la crisis del educador y se pierde de vista la noción acerca de profesión.Toma protagonismo la necesidad de actualizar conocimientos y desarrollar nuevas metodologías y estrategias que exploten de la mejor manera la tecnología.

El requerimiento de “conocer para enseñar”se hace más fuerte y el docente debe capacitarse. Por otro lado, el abordaje de la herramienta es meramente instructivo y operativo, sin preponderancia en la significancia de los procesos.

Nos dicenque en nuestro país los ciclos de educación General Básica, consideran a la informática como un objeto de estudio, y que ya es ubicada como un bloque dentro del área de tecnología.
Se hace...