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METODO EXPERIMENTAL
• Objetivo primordial -> Búsqueda de explicaciones causales
• Características
– Manipulación de la variable independiente
– Control de variables extrañas
– Asignación aleatoria de los sujetos a los grupos
METODO DE ESTUDIO DE CASOS
Definición
Un método para poner a prueba hipótesis, es el estudio de caso, toma a algunos entrevistados y analiza a fondo susreacciones. Un estudio de caso es un método empleado para estudiar un individuo o una institución en un entorno o situación único y de una forma lo más intensa y detallada posible. Se basa en la presentación de una situación problemática real o ficticia, que el estudiante debe resolver a partir de la situación inicial y de los contenidos presentados
El estudio de caso analiza temas actuales, fenómenoscontemporáneos, que representan algún tipo de problemática de la vida real, en la cual el investigador no tiene control. Al utilizar este método, el investigador intenta responder el cómo y el por qué, utilizando múltiples fuentes y datos.
Pasos para la elaboración del estudio de caso:
1. Elegir un fenómeno de estudio y describirlo de la forma más completa que se
pueda.
2. Recolectar lamayor cantidad de información posible respecto al objeto de
estudio.
3. Estructurar y organizar la información.
4. Definir o desarrollar el marco teórico.
5. Confrontar los datos recopilados con el marco teórico.
6. Seleccionar la información útil del marco teórico y los datos.
7. Escribir una serie de preguntas que servirán como guía para el estudio de caso.
8. Definir los principalesaspectos o temas de la investigación
9. Analizar la información seleccionada y analizarla de acuerdo con preguntas
formuladas y a los aspectos relevantes a investigar.
10. Hacer una breve conclusión del caso y escribir la bibliografía consultada.
Características

a. Promueve la motivación ya que hace que los estudiantes se sientan más comprometidos con su aprendizaje.

b. Es relevantey en su debido contexto permite responder a la pregunta “¿Por qué debo/necesito aprender esto?”.

c. Provee un escenario para un aprendizaje autónomo, crítico y creativo al evitar la pregunta “¿Cuál es la respuesta correcta que el profesor espera de mí?”.
En cuanto a los objetivos del estudio de caso, trata:
Producir un razonamiento inductivo. A partir del estudio, la observación yrecolección de datos establece hipótesis o teorías.
Puede producir nuevos conocimientos al lector, o confirmar teorías que ya se sabían.
Hacer una crónica, un registro de lo que va sucediendo a lo largo del estudio.
Describir situaciones o hechos concretos
Proporcionar ayuda, conocimiento o instrucción a caso estudiado
Comprobar o contrastar fenómenos, situaciones o hechos.
Pretende elaborarhipótesis
Es decir, el estudio de caso pretende explorar, describir, explicar, evaluar y/o transformar.

METODO CORTE TRANSVERSAL
Se refiere a la observación de uno o varios sujetos durante u periodo determinado
Consiste en estudiar en un momento determinado a un niño o grupo de cada una de las edades que interesen. Ej. un grupo de niños de un año, otro de dos y otro de tres, etc.
LAOBSERVACION
Este método consiste en la observación detallada y continuada de una serie de datos seleccionados con anterioridad sobre el comportamiento de la persona; la observación ha de regirse por normas rigurosas y fijas, no basta una observación esporádica y asistemática. Mediante la observación se trata de calificar cuantitativamente los rasgos del comportamiento.
Es la técnica más antigua detodas las que se utilizan en evaluación psicológica, pero mantiene su actualidad y aún se utiliza dándonos garantías suficientes a la hora de la recogida de datos. Ahora está muy sistematizada. Observar es advertir los hechos tal y como se presentan en la realidad y consignarlos por escrito (dar fe de que eso está ocurriendo, dejar constancia de lo que ocurre) auxiliándose de técnicas como por...