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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO PLANTEL ¨CUAUHTÉMOC¨ DE LA ESCUELA PREPARATORIA
“Actividad Integradora” Orientación
Integrantes:
Angel Ramon Cuevas Morales
Marco Antonio GuzmánNolasco
Víctor Jesús Tenorio García
Josué Jonathan Sánchez Pichardo
Luis Antonio Mondragón Berrueta
Profesor: Antonio Ortiz Hernández.

Segundo semestre.
GRUPO: 220
TURNO: VESPERTINOIntroducción


En esta actividad integradora nosotros pensamos en un problema donde esté representado diferentes emociones en una situación familiar real. En esta hemos puesto las consecuencias de lasreacciones emocionales y destacamos la autorregulación de las emociones. Este trabajo es nuestra actividad integradora ya que esta tendrá un valor que nos va a beneficiar en nuestra calificación de lamateria de Orientación.










Situación: Todo esto empezó a inicios de semestre, donde la mayoría viene con la actitud de pasar todas las materias y en este caso que es exentar todaslas materias para poder tener un mejor nivel de estudios y hacer poder tener mejores resultados al mismo tiempo se siente a gusto con nosotros mismos porque nos sentimos orgullosos de hacer esto y espara nuestro bien.
Pero al entrar a la preparatoria nos dimos cuenta de que no era lo mismo que en la secundaria que es completamente diferente.
Nuestros papás confían en nosotros de que vamos ahacer las cosas bien y de que vamos a pasar bien los exámenes,

Emociones: En este momento la mayoría de nosotros nos sentimos muy felices porque tenemos la alegría de que va a hacer fácil estar en laprepa y solo estudiando vamos a pasar los exámenes. Al ver que se fue complicando las cosas en la preparatoria al momento nos sentíamos algo desanimados por las nuevas cosas que experimentábamos díaa día en la prepa ya que cada quien lo experimentaba de diferente manera.

Emociones negativas y situación: En el momento de que la mayoría ya estaba a mediados del semestre se nos notaba que ya...