nose
Páginas: 2 (429 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2013
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
U.E. COLEGIO SAN GABRIEL ARCÀNGEL
VALENCIA-ESTADO CARABOBO
LA EQUINOTERAPIA PARA TRATAMIENTO DEASPERGER
AUTOR:
Nieto Aaròn
Garcìa Hector
Guida Miguel
ASESOR TÉCNICO:
ASESOR METODOLÒGICO:
Ulloa Lisettte
Valencia, octubre del 2013
CAPITULO I
EL PROBEMA
1.1Planteamiento y Formulación del Problema.
El síndrome de asperger es un conjunto de problemas mentales y conductuales, la persona afectada muestra dificultades en la interacción social y en lacomunicación, así como actividades e intereses en áreas que suelen ser muy restringidas y en muchos casos estereotípicas.
La equinoterapia es una terapia integral que aprovecha la relaciónafectiva que se establece con el caballo, para ayudar a personas con problemas de adaptación social a superar sus conflictos y así integrarse de forma normalizada en la sociedad.
Este síndrome sepuede tratar mediante la equinoterapia, esto ayuda a estimular la capacidad de concentrarse en estímulos visuales, reducir el miedo y temor al fracaso, estimular la motivación y más.Por ello se plantea la siguiente interrogante:
¿Qué beneficios aporta la equinoterapia para niños que presentan síndrome de asperger?
1.2 Objetivos de la investigación.
1.2.1Objetivo General.
Analizar los beneficios que aporta la equinoterapia para niños que presentan síndrome de asperger.
1.2.2 Objetivos específicos.
1. Investigar los métodos aplicados en laescuela de equinoterapia.
2. Estudiar el progreso de los niños a quienes se les aplica la terapia.
3. Determinar el tiempo empleado en la mejora del paciente mediante equinoterapia.
4. Realizarencuestas a profesionales.
1.3 Justificación
Es importante saber que el asperger también puede tratar con otros medios como la equinoterapia, ya que este es muy efectivo, y por esto se ha...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
U.E. COLEGIO SAN GABRIEL ARCÀNGEL
VALENCIA-ESTADO CARABOBO
LA EQUINOTERAPIA PARA TRATAMIENTO DEASPERGER
AUTOR:
Nieto Aaròn
Garcìa Hector
Guida Miguel
ASESOR TÉCNICO:
ASESOR METODOLÒGICO:
Ulloa Lisettte
Valencia, octubre del 2013
CAPITULO I
EL PROBEMA
1.1Planteamiento y Formulación del Problema.
El síndrome de asperger es un conjunto de problemas mentales y conductuales, la persona afectada muestra dificultades en la interacción social y en lacomunicación, así como actividades e intereses en áreas que suelen ser muy restringidas y en muchos casos estereotípicas.
La equinoterapia es una terapia integral que aprovecha la relaciónafectiva que se establece con el caballo, para ayudar a personas con problemas de adaptación social a superar sus conflictos y así integrarse de forma normalizada en la sociedad.
Este síndrome sepuede tratar mediante la equinoterapia, esto ayuda a estimular la capacidad de concentrarse en estímulos visuales, reducir el miedo y temor al fracaso, estimular la motivación y más.Por ello se plantea la siguiente interrogante:
¿Qué beneficios aporta la equinoterapia para niños que presentan síndrome de asperger?
1.2 Objetivos de la investigación.
1.2.1Objetivo General.
Analizar los beneficios que aporta la equinoterapia para niños que presentan síndrome de asperger.
1.2.2 Objetivos específicos.
1. Investigar los métodos aplicados en laescuela de equinoterapia.
2. Estudiar el progreso de los niños a quienes se les aplica la terapia.
3. Determinar el tiempo empleado en la mejora del paciente mediante equinoterapia.
4. Realizarencuestas a profesionales.
1.3 Justificación
Es importante saber que el asperger también puede tratar con otros medios como la equinoterapia, ya que este es muy efectivo, y por esto se ha...
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