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ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE (ECA)

IDENTIFICACIÓN.
Institución: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Sonora.
Modalidad Educativa: BBACHILLERATO TECNOLÓGICOPlantel: JÚPARE
Asignatura: GEOMETRÍA ANALÍTICA
Semestre en que se imparte: tercer semestre
Componente de formación: BASICO
Carrera:NA
Duración: 4 HSM
Periodo de aplicación (semestre-parcial): AGO2013-ENE 2014(23 DE SEPTIEMBRE AL 22 DE OCTUBRE)
Elaborador(es): ING, JUAN ADOLFO VERDUZCO A.

INTENCIONES FORMATIVAS.
Propósito de la estrategia didáctica: QUE EL ALUMNO ADQUIERA LOSCONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA INTERPRETAR,ARGUMENTAR,COMUNICAR Y RESOLVER DIVERSAS SITUACIONES PROBBLEMÁTICAS DE SU CONTEXTOS POR MEDIOS GRÁFICOSY ANALÍTICOS QUE INCLUYAN LA REPRESENTACION DE FIGURAS EN EL PLANOCARTESIANO,PARTICIPANDO DE MANERA RESPONSABLE A LA CONTRIBBUCION DE SOLUCION DE PROBLEMAS EN SU ENTORNO.

Tema integrador:”CAMINITO DE LA ESCUELA”

Asignaturas, módulos o submódulos con los que setrabaja el tema integrador: GEOMÉTRIA ANALÍTICA

Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relacionan:TICS ,EXPRECION ORAL Y ESCRITA

Contenidos a desarrollar.
Fácticos:
A. Conceptosfundamentales:
LA RECTA
LA CIRCUNFERENCIA

B. Conceptos subsidiarios:

- PROPIEDADES
-ECUACIONES Y TRANSFORMACIONES
-INTERSECCION DE RECTAS
-RELACIONES ENTRE RECTAS-RECTAS NOTABLES EN EL TRIANGULO

-PROPIEDADES Y ECUACIONES
-CONDICIONES GEOMETRICAS Y ANALÍTICAS



C.Conceptos de tercer nivel:
-


Procedimentales:EL ALUMNO REALIZARÁUNA INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA INDIVIDUAL A CERCA DE LAS DEFINICIONES DE SISTEMA DE COORDENADAS Y SU CLASIFICACION.POSTERIORMENTE DICHA INVESTIGACION SE ANALIZARA EN EL SALON DE CLASES ORIENTADOSPOR EL PROFESOR Y SE REALIZARA UNA LLUVIA DE IDEAS PARA LLEGAR A LA CONCLUCION Y ENTENDIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE COORDENADAS POLARES Y RECTANGULARES.
EL ALUMNO CONSTRUIRA UN SISTEMA DE COORDENADAS...