Nose


Nombre: Youness Ceniceros Guittins
Matrícula: 2707645
Nombre del curso:
Comunicación Integral
Nombre del profesor:
ALEJANDRO ORTIZ CASTILLO
Módulo:
1
Actividad:

Fecha: 10/02/14Bibliografía:
Espinosa, S. y Herrera, S. (2008). Lengua Española II. México: Pearson Educación.
Ochoa, A. y Raufflet, E. (2010). Taller de lectura y redacción 2. Competencias, aprendizaje y vida.México: Pearson Educación.
Justo, G. (1990). Fundamentos del análisis semántico. España: Universidad de Santiago de Compostela.
Ochoa, A. y Raufflet, E. (2010). Taller de lectura y redacción 2.Competencias, aprendizaje y vida. México: Pearson Educación.
(s. a.) (2007). Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. Editorial Larousse, S.I.





Objetivo:



1.- Mapa conceptual sobre losmorfemas (lexemas, gramemas y derivados) además de las tres formas más comunes para crear palabras, todo relacionado al primer tema.

2.- Realizar cuadro sinóptico referente al segundo tema delprimer módulo, es decir, etimologías grecolatinas y polisemia, este último con ejemplos correspondientes

3.- Los alumnos deben realizar 4 tablas, en donde introducirán la siguiente información:prefijos y sufijos griegos, asi como los correspondientes en latín, con el significado de cada uno, acompañado de una palabra que los ejemplifique.

4.- Finalmente, de acuerdo con el tema relacionadoa los textos funcionales, en la evidencia deberá ser incluido el artículo de opinión corregido, de acuerdo con la última tarea del módulo, el tema de dicho artículo es: "Autodefensas de Michoacán"5.- Finalmente deben entregar un comercial en video con duración no mayor ni menor a 30 segundos. Solo en caso de que el alumno desee realizar el trailer de una película, el tiempo puede ser dehasta un minuto con treinta segundos, el producto, sevicio y/o empresa es libre, en el trabajo impreso, deberá ser entregado el guion correspondiente de dicho trabajo audiovisual.

Procedimiento:...