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Páginas: 10 (2289 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2014
LA MONOGRAFÍA
La monografía es un término de origen griego, que en su sentido etimológico significa mono (único, sólo) y graphein (escribir), es decir, es el escrito sobre una materia.
Tiene su origen en el trabajo de Federico Le Play (1806-1882), Les ouvriers européens en forma de 57 monografías que tratan del género de vida de los operarios y del presupuesto deuna familia-tipo de aquella clase. Ese estudio caracterizó la monografía en la forma en que se conoce hoy, representada por la especificación o la reducción del abordaje a un solo asunto, a un solo problema (Salomón, 2001)
La palabra Monografía es utilizada con distintos alcances, para Zubizarreta (2002), la monografía es el primer intento de escribir un artículo científico, requiere por lomenos de un previo adiestramiento en las técnicas de lectura, del resumen del libro y de la elaboración del informe. A través del desarrollo de todas estas habilidades, el estudiante perfecciona su capacidad de análisis, de inducción y de dominio de un conjunto cada vez mayor de materiales gracias al paulatino desarrollo de un firme espíritu de síntesis constructiva.
Roldán (2003), señala que lamonografía, es la redacción de un tema específico de una ciencia o campo del conocimiento
Godoy (2003), destaca que la monografía, es un escrito preparado por un alumno, grupo de alumnos o cualquier persona que necesite desarrollar un tema preciso, definido y en profundidad.
La monografía constituye la primera experiencia de investigación científica (desarrollo de un proceso lógico deconocimiento de la verdad sobre algo), del estudiante universitario donde debe mostrar capacidades y habilidades para el manejo bibliográfico y documental (comprender, resumir, analizar, aclarar o desarrollar), acerca de un tema específico, motivo de estudio o interés, sobre el cual, se desea tener un conocimiento más detallado. La monografía no es la presentación de un conjunto de citas textuales, lacita que se toma en cuenta debe confirmar o sustentar lo dicho, o el investigador debe explicar con sus palabras propias lo que el autor de la referencia quiere explicar o trasmitir.
La realización de una monografía permite que el estudiante logre los siguientes aprendizajes:
delimitar un tema de investigación monográfica
consultar, acopiar y ordenar materiales bibliográficos para laelaboración de la monografía.
establecer contactos con investigadores e instituciones
acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico
comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente a un auditorio.
La extensión de la monografía es variable, dependiendo de la experiencia del investigador, de la naturaleza del tema y de las fuentes disponibles, difiere del trabajoelaborado para finalizar los estudios universitarios o de post-grado, al que se denomina "tesis" que es una posición o actitud que toma el investigador con respecto al tema de investigación.
Tipos de monografía
En general, se pueden diferenciar tres tipos:
Monografía de compilación: el alumno, después de elegir el tema, analiza y redacta una presentación de la bibliografía que hay alrespecto, en un texto argumentativo con función informativa. Es importante tener buen nivel de comprensión para organizar y relacionar los diferentes aspectos del tema investigado, tras una revisión exhaustiva.
Monografía de investigación: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original; para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso.Monografía de análisis de experiencias: es frecuente que se emplee este tipo de monografía en las carreras que implica una práctica, por ejemplo, en Medicina durante la época de residencia, o bien en el ejercicio profesional, se analizan experiencias, se sacan conclusiones, se compara con otras semejantes, etc.
Metodología de la Monografía
En la monografía el proceso de investigación como la...
LA MONOGRAFÍA
La monografía es un término de origen griego, que en su sentido etimológico significa mono (único, sólo) y graphein (escribir), es decir, es el escrito sobre una materia.
Tiene su origen en el trabajo de Federico Le Play (1806-1882), Les ouvriers européens en forma de 57 monografías que tratan del género de vida de los operarios y del presupuesto deuna familia-tipo de aquella clase. Ese estudio caracterizó la monografía en la forma en que se conoce hoy, representada por la especificación o la reducción del abordaje a un solo asunto, a un solo problema (Salomón, 2001)
La palabra Monografía es utilizada con distintos alcances, para Zubizarreta (2002), la monografía es el primer intento de escribir un artículo científico, requiere por lomenos de un previo adiestramiento en las técnicas de lectura, del resumen del libro y de la elaboración del informe. A través del desarrollo de todas estas habilidades, el estudiante perfecciona su capacidad de análisis, de inducción y de dominio de un conjunto cada vez mayor de materiales gracias al paulatino desarrollo de un firme espíritu de síntesis constructiva.
Roldán (2003), señala que lamonografía, es la redacción de un tema específico de una ciencia o campo del conocimiento
Godoy (2003), destaca que la monografía, es un escrito preparado por un alumno, grupo de alumnos o cualquier persona que necesite desarrollar un tema preciso, definido y en profundidad.
La monografía constituye la primera experiencia de investigación científica (desarrollo de un proceso lógico deconocimiento de la verdad sobre algo), del estudiante universitario donde debe mostrar capacidades y habilidades para el manejo bibliográfico y documental (comprender, resumir, analizar, aclarar o desarrollar), acerca de un tema específico, motivo de estudio o interés, sobre el cual, se desea tener un conocimiento más detallado. La monografía no es la presentación de un conjunto de citas textuales, lacita que se toma en cuenta debe confirmar o sustentar lo dicho, o el investigador debe explicar con sus palabras propias lo que el autor de la referencia quiere explicar o trasmitir.
La realización de una monografía permite que el estudiante logre los siguientes aprendizajes:
delimitar un tema de investigación monográfica
consultar, acopiar y ordenar materiales bibliográficos para laelaboración de la monografía.
establecer contactos con investigadores e instituciones
acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico
comunicar los resultados por escrito y expresarse oralmente frente a un auditorio.
La extensión de la monografía es variable, dependiendo de la experiencia del investigador, de la naturaleza del tema y de las fuentes disponibles, difiere del trabajoelaborado para finalizar los estudios universitarios o de post-grado, al que se denomina "tesis" que es una posición o actitud que toma el investigador con respecto al tema de investigación.
Tipos de monografía
En general, se pueden diferenciar tres tipos:
Monografía de compilación: el alumno, después de elegir el tema, analiza y redacta una presentación de la bibliografía que hay alrespecto, en un texto argumentativo con función informativa. Es importante tener buen nivel de comprensión para organizar y relacionar los diferentes aspectos del tema investigado, tras una revisión exhaustiva.
Monografía de investigación: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original; para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso.Monografía de análisis de experiencias: es frecuente que se emplee este tipo de monografía en las carreras que implica una práctica, por ejemplo, en Medicina durante la época de residencia, o bien en el ejercicio profesional, se analizan experiencias, se sacan conclusiones, se compara con otras semejantes, etc.
Metodología de la Monografía
En la monografía el proceso de investigación como la...
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