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Erin Gruwell

Mujer joven, casada, dedicada a la docencia. Delgada, de tez blanca, ojos oscuros, cabello largo hasta los hombros. Recién iniciada en su profesión, Erin ingresa a trabajar en lapreparatoria Woodrow Wilson, como maestra del inglés en el primer nivel. Es una mujer entusiasta, comprometida con su trabajo, creativa al diseñar estrategias de enseñanza-aprendizaje acordes a lascaracterísticas de su grupo. Empática con cada uno de sus alumnos; tienen la capacidad de identificar fortalezas y debilidades en ellos y utilizarlas como una oportunidad de aprendizaje.Erin considera queel entorno social en el que viven sus alumnos, no determina su inteligencia, sin embargo, acepta que influye negativamente en la actitud que muestran los estudiantes ante el aprendizaje y superaciónpersonal. Es poco asertiva en su toma de decisiones, da soluciones inmediatas a los problemas, sin analizar consecuencias a largo plazo. Tiende a asumir toda la responsabilidad del conflicto; le cuestatrabajo delegar responsabilidades, lo que genera rupturas socio-afectivas con otras personas, como su esposo y algunos compañeros de trabajo. Se muestra insegura y preocupada por no decepcionar a supadre.

Al final de la historia, logra sus objetivos profesionales, sin embargo a nivel personal, tiene que vivir el duelo generado por haber perdido a su pareja, aunque la historia no lo muestra, sepuede inferir que esta situación no le genera un conflicto emocional tan grande, pues ella lo sustituye la pérdida con el amor que le tiene a su profesión y a sus alumnos, utiliza su trabajo como unafuga a sus emociones.Las condiciones físicas de Erin, juegan un papel muy importante dentro de la película, pues debido a ellas, Erin no lograba establecer lazos de comunicación con sus alumnos, pueséstos se sentían sumamente agredidos por la raza blanca al punto de considerarlos sus enemigos. Erin logra desarrollar en sus alumnos, la inteligencia interpersonal, misma que según Casassus...