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ACTIVIDADES

1.- El diagnóstico psicopedagógico tiene cuatro funciones básicas (preventiva, de identificación del problema, orientadora y correctiva). Analiza los parecidos y las diferencias deestas funciones y pon un ejemplo de cada una de ellas.

Función preventiva y predictiva. Se trata de conocer las posibilidades y limitaciones del individuo para prever el desarrollo y el aprendizajefuturos.
Función de identificación del problema y de su gravedad. Pretende averiguar las causas, personales o ambientales, que dificultan el desarrollo del alumno para modificarlas o corregirlas.Función orientadora. Su finalidad es proponer pautas para la intervención, de acuerdo con las necesidades detectadas
Función correctiva. Consiste en reorganizar la situación actual mediante laaplicación de la intervención y las recomendaciones oportunas

PARECIDOS:
Función de identificación del problema y de su gravedad con Función correctiva porque tiene parecidos objetivos en los cualesacoplan situaciones en las cuales el alumno se desarrolla en el ambiente donde se encuentra.

DIFERENCIAS:
En cada una de ellas hay diferentes funciones ya que en ellas describen diferentes situacionesen la que se encuentra el alumno.

EJEMPLOS:
Función preventiva y predictiva: Ayuda a prevenir que se produzcan los problemas desajustes y desequilibrios que puede haber en los alumnos.Función de identificación del problema y de su gravedad: Se debe tomar en consideración la existencia e inexistencia de elementos que dificultan la vida de un adolescente


Función orientadora:Adecuar la actividad educativa a las posibilidades de cada alumno, enseñanza individualizada al igual que orientarle en los problemas escolares, dificultades en el aprendizaje y dificultades afectivas.Función correctiva: Se le ayuda a los púberes corregir desajustes que van teniendo a lo largo de la vida como por ejemplo los problemas de identificación sexual, rebeldía, afectivos los cambios de...