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Por último se encuentra el examen, que es “una mirada normalizadora, una vigilancia que permite calificar, clasificar y castigar.” (Pag 171 – V y C). Esto es posible ya que esta técnica del examen,combina las otras dos técnicas, la de la vigilancia jerarquizada y la de la sanción normalizadora. El individuo es totalmente visible, y mediante esta visibilidad se lo diferencia y se lo puedesancionar.
El examen es la técnica por la cual el poder mantiene a los sometidos, a quienes son examinados, en un mecanismo de objetivación (Pag 174 – Vigilar y Castigar)

El examen muestra el potencialde cada individuo.

“ En el corazón de los procedimientos de disciplina, manifiesta el sometimiento de aquellos que se persiguen como objetos y la objetivación de aquellos que están sometidos. Lasuperposición de las relaciones de poder y de las relaciones de saber adquiere en el examen toda su notoriedad visible.” (Pag 171 – V y C)

Para que la disciplina sea ese control, esa capturapermanente y global del cuerpo, necesita utilizar la escritura. principio de omnivisibilidad.
La escritura los registra, los codifica, los transmite a lo largo de la escala jerárquica y termina porcentralizarlos.
Relación directa y continua de la escritura con el cuerpo, producen individualización esquematizada y centralizada. (Pag 69 - poder psiquiátrico)

Gracias a la escritura, el poderdisciplinario podrá intervenir sin descanso desde el primer instante, el primer gesto, el primer esbozo. visibilidad CONTINUA. (Pag 72 – poder psiquiátrico)

“El examen lleva consigo todo un mecanismoque une a cierta forma de ejercicio del poder cierto tipo de formación de saber.”
El poder disciplinario “se ejerce haciéndose invisible” e imponiendo a aquellos a los sometidos por este poder a “unprincipio de visibilidad obligatorio”. “Son los sometidos los que tienen que ser vistos”. “En el espacio que domina, el poder disciplinario manifiesta […] su poderío acondicionando objetos” “El...