Nose

La construccion de legalidades y el universo semejante
El problema de la construcción de legalidades pasa por la posibilidad de construir respeto y reconocimiento hacia el otro y por la forma encomo se define el universo semejante
Cuando el niño renuncia a ciertas cosas lo hace porque no quiere perder el amor pero también porque no quiere producir sufrimiento en el otro. La crueldad no essolamente el ejercicio maldado sobre el otro sino que es también la indiferencia ante el sufrimiento del otro. Es una forma de inmoralidad y de crueldad la indiferencia del sufrimiento.

La escuela comolugar de recomposición subjetiva
La función de la escuela hoy consiste en recomponer también la subjetividad de los padres, no se puede educar a los niños si no se hace algo con los padres. Hay queromper con la antinomia y además de eso la escuela tiene que ser un lugar de recomposición.
Hay que establecer un reordenamiento psíquico en los niños de primaria, y ubicar el nivel inicial en lostérminos en que tiene que estar: como semillero de sujetos sociales.

Es necesario redefinir el concepto de familia
Donde hay una madre, un padre, un niño un abuelo, un tio y un sobrino, hay unafamilia, y con esa familia tenemos quecontar. A partir de esa familia tenemos que contruir y dejar de lamentarnos si solo hay una madre o un padre.
El problema de la maternidad o de la peternidad no estaen si se es hombre o si es mujer, sino como se asumen los roles.
El problema del padre es la “ley del adulto que se tiene que tranmitir a los niños” y esto lo pueden hacer tanto hombres como mujeresEl igualitarismo solo se puede establecen entre pares, vale decir sobre seres que tienen la misma posibilidad

La relación adulto/niño
La relación entre el adulto y el niño es una relaciónasimétrica simbolica y de capacidad de dominio, el adulto tiene responsabilidades y en la escuela no somos iguales.
El pensamiento entre pares es un pensamiento de opinión no es un pensamiento de...