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INTRODUCCION:

La Fundamentación teórica del currículum, del autor Cesar Coll, contribuye a la formación inicial y al perfeccionamiento profesional de los profesores, estimula la renovación ycreatividad pedagógica, y coadyuva a la mejora de la calidad de la enseñanza.

Cesar Coll, en su libro Psicología y Currículum propone la búsqueda de un marco curricular común, que tenga en cuenta lascaracterísticas de la enseñanza obligatoria y que responda a las necesidades planteadas en los diferentes niveles de la misma.
“El crecimiento personal y social, intrínseco a la idea de educación,puede vincularse alternativamente tanto con el proceso de desarrollo como con el proceso de aprendizaje; el crecimiento educativo debe proponer acciones pedagógicas diferentes que se plasman en elcurrículum” (Cesar Coll. Pg. 22)
Como lo cita el autor Cesar Coll anteriormente, Si queremos mejorar la capacidad intelectual de los niños, y en general si queremos promover su crecimiento educativo,debemos más bien centrar los esfuerzos en aprendizajes que pueden producirse en función de que participen en determinados tipos de experiencias. El crecimiento educativo concierne, en primer término,los cambios de la persona que son manifiestamente susceptibles de ser provocados o facilitados mediante una acción pedagógica directa.
En lo particular apoyo la propuesta curricular de Cesar Coll, porque en ella nos plantea que la educación debe tener como meta principal promover, facilitar y como máximo acelerar los procesos naturales y universales del desarrollo, el enfoque que Coll tiene,considera que la educación debe orientarse a promover y facilitar los cambios que dependen del aprendizaje. El modelo curricular del cual Cesar Coll es el autor, consiste en rechazar la tradicionalseparación entre el individuo y la sociedad.
“El currículum es una guía para los encargados de desarrollarlo, un instrumento útil para orientar la practica pedagógica, una ayuda para el profesor, debe...