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Concepto de la instrucción premilitar
La instrucción premilitar es una asignatura académica, regular y obligatoria incorporada al plan de estudio de los dos últimos años de educación media diversificada y profesional con una carga horaria de dos horas semanales.
La instrucción premilitar toma tendencias que a su vez se encuentran insertas en la ley orgánica de educación para la normativa dela instrucción premilitar se considera como educación de la prioridad social que permite un desarrollo pleno armónico en un sistema fundamental de vida como lo son: la libertad la justicia y la igualdad. Además podemos mencionar los valores que nos integran: soberanía estado, seguridad y defensa responsabilidad honestidad franqueza y conocimiento de la fuerza armada
Características
1) Estado ydesarrollo integral de los individuos que la conforman
2) La soberanía y los estados son los elementos más representativos
3) Punto de vista jurídico. Para precisar los diferente de la nación.

Porque instrucción premilitar
La instrucción militar recientemente cumplió 25 años se originó por una necesidad prioritaria de asistir y formar a la juventud venezolana para brindarles losconocimientos sobre defensa nacional. Reforzar los vales y vínculos con la historia.
Reseña histórica
Necio en dos formas como expresión nacionalista y como asignatura
La Instrucción Premilitar nace en 1811, como expresión nacionalista del pensamiento de EL LIBERTADOR y por la necesidad de fortalecer en los jóvenes estudiantes la Moral Pública, para que se ocupen seriamente en el servicio y las fatigasde las arma el Libertador Simón Bolívar manifestó la necesidad de poner en marcha un plan de instrucción que sirviera para fortalecer la Moral Pública entre los jóvenes de manera tal que se dedicaran con tesón a las faenas propias de las guerra.
El propósito del libertador era brindarles a los jóvenes libertad plena una carrera un seguro de vida y sueldo y formarlos como grandes venezolanosque cuiden del pueblo la nación y la patria y en cada momento de guerra o golpe de estados sepa resguardar al país
Como asignatura: desde los años (1982-1983) es donde se alarga esta experiencia a otros estados: falcón, Lara, apure, Carabobo, Yaracuy, nueva Esparta, delta Amacuro, miranda, y Trujillo un tercer grupo de estados, se añaden para esta experiencia, en el año escolar 1984-1985:Anzoátegui, Cojedes, portuguesa, Aragua, barinas, Mérida, sucre y Guárico.
En el año 1999 el ministerio de educación y el ministerio de defensa publican una resolución número 134 del ministerio de educación y 1856 del ministerio de la defensa donde señalan lo siguiente:
Articulo1: la asignatura de instrucción premilitar se dictara en todos los planteles públicos privados…
Basamento legalConstitución de la república bolivariana
Con el fin supremo de refundar la República para establecer una sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural en un Estado de justicia, federal y descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial, la convivencia y el imperio de la ley para estay las futuras generaciones
Artículo 130. Los venezolanos y venezolanas tienen el deber de honrar y defender a la patria, sus símbolos, valores culturales, resguardar y proteger la soberanía, la nacionalidad, la integridad territorial, la autodeterminación y los intereses de la Nación.
Artículo 132. Toda persona tiene el deber de cumplir sus responsabilidades sociales y participar solidariamenteen la vida política, civil y comunitaria del país, promoviendo y defendiendo los derechos humanos como fundamento de la convivencia democrática y de la paz social.
Ley orgánica de educación
Esta ley, publicada y aprobada en Gaceta Oficial Extraordinaria. Nº 5.929, el 15 de agosto de 2009, tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en...