Nota Especial Bullying

Violencia escolar, un fenómeno social que prolonga el debilitamiento del tejido social en el país.

Por muchos años la violencia escolar fue considerada la sociedad como algo típico y normal que hacía parte de la experiencia escolar, pero hoy día, a raíz de que este tipo de violencia ocasiona serias consecuencias en niños, niñas, jóvenes y adolescentes, incluso llevándolos a tomar decisionesfatales, a través de la intervención del Estado se busca acabar con este mal que afecta a los más jóvenes.

Niño de 6 años habría muerto víctima de matoneo en el Cauca (diario Vanguardia Liberal), Yadira Perdomo, víctima de caso de matoneo que terminó en discapacidad (Noticias Caracol), Indignación por muerte de niño en caso de matoneo (periódico El Colombiano), Por “matoneo homofóbico” se suicidaestudiante de 16 años en Bogotá (Caracol Radio)… Estos son solo algunos de los casos de violencia escolar referidos por medios de comunicación nacional que dan cuenta de la sensible situación que vive el país por cuenta de este fenómeno social.

Bullying, matoneo, acoso, violencia o intimidación escolar, son algunos de los adjetivos con que regularmente llamamos a las diferentes formas de ataque, yasea físico o psicológico, de los cuales muchos niños, niñas, jóvenes y adolescente, por no decir todos, han sido víctimas en algún momento.

Como lo afirmaron varios senadores como Susana Correa (P. Centro Democrático) y Jorge Hernando Pedraza (P. Conservador), durante el debate propuesto por el senador Andrés García Zuccardi (P. de la U) para evaluar la efectividad de la Ley 1620 de 2013 (Leyanti-bullying), este tipo de violencia no es nuevo en la sociedad colombiana, la diferencia es que ahora se le está reconociendo como un fenómeno social que da cuenta del debilitamiento de la estructura familiar y de valores morales, la necesidad de rescatar en los colegios los espacios que coadyuven a la construcción proyectos de vida estructurados de los jóvenes, y la necesidad de reorganizar yfortalecer el trabajo interinstitucional entre organismos del Estado, en aras de desarraigar este tipo de conductas que destruyen el tejido social.

Con la pérdida de valores, el desapego familiar, el irrespeto hacía los demás y hacia la vida misma, estos casos han ido más allá de burlas y señalamientos, y se ha pisado el terreno de la tragedia y la muerte.

Tristemente en nuestro país, al igual queen muchos del mundo, la violencia escolar ha cobrado la vida de niños, de jóvenes inocentes que desafortunadamente han visto interrumpido sus deseos de ser astronautas, bomberos, médicos, profesores o inventores, porque la intolerancia pudo más que el razonamiento.

A pesar de las denuncias y del conocimiento de los casos de matoneo, en Colombia, según lo resaltó el senador Andrés García, noexiste un estudio concreto que revele estadísticas que demuestren la realidad del país en esta materia. Y a eso se le suma la poca efectividad en la aplicación de la legislación que existe actualmente para hacerle frente a la violencia escolar, entre esas la Ley 1620.

En primera medida el senador García resaltó la importancia de la existencia de esta ley, lo que representa un gran paso en elreconocimiento de esta problemática lo que permite articular el trabajo en búsqueda de la mitigación y erradicación de este tipo de violencia de las aulas de clase.

“Un elemento positivo de la Ley 1620 es que esta exista y que la hayamos sacado pues pone el tema sobre la mesa y le dice a la sociedad colombiana que el acoso escolar es una prioridad en el Gobierno, que es importante y que hay que ponerleatención y tomar medidas correctivas y preventivas para cambiar la realidad en la que estamos hoy”, dijo el Senador.

Agregó que un hecho de violencia escolar no solo se debe concentrar en la víctima sino que también hay que fijarse en el victimario, pues estas actuaciones en la mayoría de la veces corresponde a vacíos personales, necesidades de atención o es el reflejo de su experiencia o...