Nota

Propósitos formativos La categoría de propósitos hace referencia a las intenciones con que se proyectan diversas acciones para la formación de los estudiantes. Donde el “aprender a aprender” supone formar un docente que: - Disponga de una actitud general para plantear y analizar problemas, y de principios organizadores que le permitan vincular dichos saberes y darle sentido. - Se apasione con latarea de enseñar y suscite el deseo de aprender. - Enseñe a componer y fragmentar, a investigar y experimentar los dispositivos con que se producen las operaciones creativas del lenguaje; propiciando en el alumno la búsqueda de saberes y su recreación más que la mera “posesión” de los mismos. - No tema a la incertidumbre y se convierta en dueño de sus propios procesos de indagación; autor de supropia enseñanza y de la enseñanza mutua, haciendo de los modos y las bitácoras una cuestión fundamental. - Explore y se pregunte, pueda resolver problemas y no escinda los lenguajes artísticos de los científicos. - Tenga una mirada filosófica y antropológica que atraviese la currícula superando toda visión fragmentada. - Constituya un cuerpo-ser humano capaz de atraer la mirada sobre sí mismo,trabaje su voz y su postura creando climas, emocionando, abriendo paso a la imaginación y a la solidez de conceptos. - No abandone el camino por el absurdo, ni quiera explicarlo todo rechazando el misterio. Que cree una ciencia especulativa y de acción, no alejada de su cruce con la imaginación poética. - Incursione en las nuevas formas de lo colectivo: una nueva idea de grupo, de equipo, de un hacerdonde la producción y el trabajo dialoguen, y el pensamiento se entienda como producción. Y el arte de vivir juntos significa formar un docente que: - Asuma una práctica política “donde la escuela no tenga un adentro y un afuera”. - Entienda la profunda raíz política de sus actos, con una comprensión clara de que su hacer(sus prácticas, su organización, sus dichos y actitudes), constituyen“matrices de pensamiento”; “forman” en sus alumnas/os un sentido ético y estético; un modo ver la realidad y de actuar en consecuencia. - Promueva una trama de afectos y responsabilidades sin sectarismo, una nueva manera de amar al servicio de la vida y del otro como par y hermano, y no como contendiente a suprimir; una actitud de complementariedad, por medio del afecto y el respeto por la diversidad, enel marco de una práctica creativa, primordial para comprender e intervenir en la realidad. - Establezca con los/as alumnos/as estrategias para significar y dirimir los conflictos orientadas hacia una cultura de paz, desde donde sostener sus luchas y resistencias. - Abandone en sus modos de evaluar, el criterio del rendimiento o la “piedad”, y pueda acompañar el crecimiento del alumno y alumna: comosujeto; como protagonista social; como ciudadano; como ser de la especie.

CONDICIONES para CURSADO y PROMOCIÓN : Las OPCIONES de CURSADO son DOS: ALUMNO REGULAR a) Con cursado PRESENCIAL: Asistencia: debe cumplir con el 75% de la asistencia anual a clase. Debe aprobar el 70% de los trabajos prácticos previstos. Rinde un examen parcial con derecho a un examen recuperatorio. Rinde examen finalfrente al Tribunal con derecho a 7(siete) turnos en Materias y 2 (dos) turnos en Talleres. Los alumnos regulares con cursado PRESENCIAL en MATERIAS y TALLERES pueden alcanzar la APROBACIÓN POR PROMOCIÓN DIRECTA: Cumplimiento del 75% de asistencia anual a clases. Aprobación del 100% de los trabajos prácticos. Aprobación de los dos parciales con un promedio de 4 ( cuatro) en Materias y 3 (tres) enTalleres Aprobación de una instancia integradora o coloquio final. Si no cumplimentara alguno de estos requisitos queda para promoción con examen final. b) Con cursado SEMI-PRESENCIAL: Asistencia: debe cumplir con el 40% de la asistencia anual a clase. Debe aprobar el 100% de los trabajos prácticos previstos. Rinde un examen parcial con derecho a un recuperatorio. Rinde examen final frente a...