Notas capítulo tres Para darle sentido a la Lectura 21 agosto 2015
Libro: Para darle sentido a la lectura, por Frank Smith
Capitulo Tres:
Limitaciones de la memoria de corto plazo
¿Cómo superar las limitaciones de lamemoria de corto plazo
La memoria de corto plazo y el significado
Limitaciones de la memoria de largo plazo
¿Cómo superar las limitaciones de la memoria de largo plazo
Memorización y ansiedad“Paralelo”
Entre: Memoria de Corto Plazo vs Memoria de Largo Plazo
Memoria de Corto Plazo
Memoria de Largo Plazo
Es transitoria. p.55, párrafo 2
Hace referencia a acontecimientos sucedidos hace bastantetiempo. p.55, párrafo 2.
Se requiere para otorgar sentido a lo que hacemos a cada momento, (lo que se atiende) p.55, párrafo 2
Aquí está la información qué nos interesa conservar (sus contenidossubsisten en el tiempo). Corresponde a la información no visual P.61, párrafo 3.
También se le puede denominar operacional. p.55, párrafo 2.
La información está disponible al instante. P.63, párrafo 2.
Lamemorización es el hecho de introducir nuevos datos en este tipo de memoria, y esta actividad puede anular por completo la capacidad de comprensión, p. 62, párrafo 1.
Se satura fácilmente
Su capacidades ilimitada. p. 62, párrafo 2.
El olvido no está asociado a este tipo de memoria. P.56, 4º párrafo.
Su principal principio es la organización, es una red, es una estructura del conocimiento, haycoherencia en su ordenamiento. p.63, párrafo 3.
No hay dificultad con la memorización, sino en el hecho de olvidar los contenidos. p.56, párrafo 3.
La información se puede introducir y recuperar casiinmediatamente. p.64, párrafo 4.
Es a través de la organización que se otorga sentido. Lo nuevo que se quiera asimilar debe estar relacionado con la estructura del conocimiento que ya disponemos. p.63,párrafo 4.
Se despeja o borra automáticamente. p.57, párrafo 1.
La organización funciona en doble sentido; esta permite consolidar la información en la memoria, e igualmente traerlos de vuelta o...
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