Notas Hacia Una Teoría De La Educación Ciudadana Resumen

Garcia Hoya Karem Adriana 26071011
Notas hacia una teoría de la educación ciudadana
Aunque no se intenta crear un programa final, se necesita una teoría de la educación ciudadana con mayoralcance y más adecuada que las que hay actualmente. Esta teoría tiene como meta superar el terrible legado ya que desde problemas políticos y normativos la educación ciudadana se ha visto afectada.Sociedad cambiante
Tal teoría debe ser concebida desde un punto de vista social y político pues su significado y origen proviene de la historia que es la que le sentido desde su contexto. Esfundamental en este enfoque vincular la crítica histórica, la reflexión crítica y la acción social.
La conciencia del maestro
La escuela debe estar comprometida con la expansión de los ideales de lateoría de la educación ciudadana para lograr un cambio en lo que respecta a la percepción teórica de los maestros ya que, ellos son los pioneros en este movimiento. Luego viene la posibilidad delpensamiento crítico en los estudiantes.
“Los educadores necesitan situar el curriculum escolar, la pedagogía y el papel del maestro dentro de un contexto social que revele tanto su desarrollohistórico como la naturaleza de su relación existente con la racionalidad dominante”. Es necesario el análisis de la cultura ,el poder y la transformación .
Este enfoque nos ayuda a comprender la prácticapedagógica como un resultado histórico y nos revela el sentido común de los maestros en las relaciones sociales , en la forma y contenido de los materiales curriculares.
Política de la cultura
Laconciencia social y la preocupación de la acción social se generan solamente con la formación de educadores desde una cultura que imponga y reformule significados específicos para sentar basespsicológicas y morales dentro del sistema económico y político.
Conocimiento de la escuela y educación ciudadana
El análisis de la escuela mediante del plan de estudios ayuda a determinar el...