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Publicado: 3 de agosto de 2014
Noticia
Gran Logia de Chile apoya reforma: "La educación pública debe ser el referente en el sistema"
El Gran Maestro, Luis Riveros, sostuvo que es fundamental llevar a cabo la desmunicipalización y cambiar el financiamiento de la enseñanza pública.
SANTIAGO.- El ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, participó en un encuentro organizado por la Gran Logia de Chile, en que se abordó elfortalecimiento de la educación pública, en el marco de la reforma educacional que impulsa el Gobierno.
En la oportunidad, el Gran Maestro de la Gran Logia de Chile, Luis Riveros, manifestó estar de acuerdo con la reforma educacional y que su principal preocupación es el rescate de la educación pública.
"La educación pública debe ser el referente en el sistema, el referente en materia decalidad, en estrategia educativa, en cobertura y desarrollo, y hoy no tenemos esa educación", señaló Riveros, quien afirmó que para llevarlo adelante es fundamental la desmunicipalización, cambiar el financiamiento, fortalecer la formación de los profesores y revisar lo que se está enseñando.
En tanto, el ministro Eyzaguirre sostuvo que "nuestro desafío es generar cambios profundos para dar paso a unnuevo modelo de educación, que fomente la calidad y asegure la equidad, en el marco de reglas claras".
En esa línea, señaló que "estamos comprometidos con el fortalecimiento de un sistema de educación pública, como base estructural de la construcción de nuestra sociedad", y remarcó que es en ella "donde está el territorio de todos, el territorio de la diversidad; es en la escuela públicadonde, bajo valores de la chilenidad, de la democracia y de los derechos humanos, todos nuestros niños y niñas se juntan".
El secretario de Estado se trasladó esta jornada hasta la Región de Coquimbo, para dialogar con las comunidades educativas de la zona y reunirse con autoridades de la región.
CONTEXTO HISTORICO
La Educación formal en Chile comienza alrededor del año 1810 comoconsecuencia de un proyecto ideado por Juan Egaña, quien creó el “Plan de Partida de la Educación”. Egaña se lo presentó a Mateo de Toro y Zambrano, entonces presidente de la Primera Junta de Gobierno, para darle curso a su proyecto. Con este plan, se quería lograr la existencia de una enseñanza pública para todos (hombres) con el fin de tener un proyecto más ordenado, se sub-dividió en educación primaria,secundaria y superior. De esta manera, nació el primer colegio de Educación Pública gratuita creado en nuestro país; El Instituto Nacional. El prestigioso establecimiento educacional, cuna de presidentes, ministros, diputados, senadores, científicos y líderes de opinión, actualmente pertenece a los establecimientos educacionales subvencionados (el estado paga al colegio una cantidad mensual poralumno) en esos mismos años comenzaron a surgir los colegio particulares pagados. En el año 1812 José Miguel Carrera da inicio a la educación femenina, pero solo educación primaria (en esa época las mujeres se educan para ser madres y dueñas de casas). La idea de esto era que hombres y mujeres tuvieran acceso a la educación. Durante los gobiernos radicales, entre la década de los cuarenta y loscincuenta, la cobertura educacional creció aceleradamente. Sin embargo, el mayor crecimiento, otra vez en cobertura, se logró durante el gobierno de Eduardo Frei Montalva.
Durante el gobierno socialista de Salvador Allende, se trató de implementar la ENU (Educación Nacional Unificada), reforma profunda que fue rechazada por la mayoría de la población la cual nunca llegó a implementarse.-
Con elrégimen militar de Augusto Pinochet, se dio un gran giro al sistema educacional chileno, municipalizando la educación. Esta medida se llevó a cabo en 1986 como un proceso de descentralización de la administración educacional, que hasta esa época correspondía directamente al Ministerio de Educación. Lo fundamental de esta reforma fue el traspaso de la administración de los establecimientos...
Gran Logia de Chile apoya reforma: "La educación pública debe ser el referente en el sistema"
El Gran Maestro, Luis Riveros, sostuvo que es fundamental llevar a cabo la desmunicipalización y cambiar el financiamiento de la enseñanza pública.
SANTIAGO.- El ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, participó en un encuentro organizado por la Gran Logia de Chile, en que se abordó elfortalecimiento de la educación pública, en el marco de la reforma educacional que impulsa el Gobierno.
En la oportunidad, el Gran Maestro de la Gran Logia de Chile, Luis Riveros, manifestó estar de acuerdo con la reforma educacional y que su principal preocupación es el rescate de la educación pública.
"La educación pública debe ser el referente en el sistema, el referente en materia decalidad, en estrategia educativa, en cobertura y desarrollo, y hoy no tenemos esa educación", señaló Riveros, quien afirmó que para llevarlo adelante es fundamental la desmunicipalización, cambiar el financiamiento, fortalecer la formación de los profesores y revisar lo que se está enseñando.
En tanto, el ministro Eyzaguirre sostuvo que "nuestro desafío es generar cambios profundos para dar paso a unnuevo modelo de educación, que fomente la calidad y asegure la equidad, en el marco de reglas claras".
En esa línea, señaló que "estamos comprometidos con el fortalecimiento de un sistema de educación pública, como base estructural de la construcción de nuestra sociedad", y remarcó que es en ella "donde está el territorio de todos, el territorio de la diversidad; es en la escuela públicadonde, bajo valores de la chilenidad, de la democracia y de los derechos humanos, todos nuestros niños y niñas se juntan".
El secretario de Estado se trasladó esta jornada hasta la Región de Coquimbo, para dialogar con las comunidades educativas de la zona y reunirse con autoridades de la región.
CONTEXTO HISTORICO
La Educación formal en Chile comienza alrededor del año 1810 comoconsecuencia de un proyecto ideado por Juan Egaña, quien creó el “Plan de Partida de la Educación”. Egaña se lo presentó a Mateo de Toro y Zambrano, entonces presidente de la Primera Junta de Gobierno, para darle curso a su proyecto. Con este plan, se quería lograr la existencia de una enseñanza pública para todos (hombres) con el fin de tener un proyecto más ordenado, se sub-dividió en educación primaria,secundaria y superior. De esta manera, nació el primer colegio de Educación Pública gratuita creado en nuestro país; El Instituto Nacional. El prestigioso establecimiento educacional, cuna de presidentes, ministros, diputados, senadores, científicos y líderes de opinión, actualmente pertenece a los establecimientos educacionales subvencionados (el estado paga al colegio una cantidad mensual poralumno) en esos mismos años comenzaron a surgir los colegio particulares pagados. En el año 1812 José Miguel Carrera da inicio a la educación femenina, pero solo educación primaria (en esa época las mujeres se educan para ser madres y dueñas de casas). La idea de esto era que hombres y mujeres tuvieran acceso a la educación. Durante los gobiernos radicales, entre la década de los cuarenta y loscincuenta, la cobertura educacional creció aceleradamente. Sin embargo, el mayor crecimiento, otra vez en cobertura, se logró durante el gobierno de Eduardo Frei Montalva.
Durante el gobierno socialista de Salvador Allende, se trató de implementar la ENU (Educación Nacional Unificada), reforma profunda que fue rechazada por la mayoría de la población la cual nunca llegó a implementarse.-
Con elrégimen militar de Augusto Pinochet, se dio un gran giro al sistema educacional chileno, municipalizando la educación. Esta medida se llevó a cabo en 1986 como un proceso de descentralización de la administración educacional, que hasta esa época correspondía directamente al Ministerio de Educación. Lo fundamental de esta reforma fue el traspaso de la administración de los establecimientos...
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