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Páginas: 2 (400 palabras) Publicado: 5 de diciembre de 2011
El IDIE República Dominicana participó del Primer encuentro de Socialización sobre Experiencias de Niños y Niñas en Edades Tempranas y sus Familias en República Dominicana. Durante esta actividad elIDIE, presentó el marco conceptual de la Atención Temprana y sus ámbitos de intervención.
EL IDIE de la República Dominicana es una desarrollo institucional de la Organización de EstadosIberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) realizado con el apoyo del Ministerio de Educación de España.
Esta actividad fue organizada por la Secretaría de Estado de Educación y contó conla asistencia de 30 representantes de organizaciones que ofrecen atención a niños y niñas con Síndrome de Down, Parálisis Cerebral, Autismo, Discapacidad Intelectual, Discapacidad visual yDiscapacidad Auditiva. Los propósitos del encuentro fueron conocer las diferentes experiencias, programas, proyectos e intervenciones de Atención Temprana que se están ejecutando en la actualidad para los niñosy niñas menores de 5 años y de sus familias; formar una red de apoyo a la atención temprana; y sistematizar el trabajo que realizan las diferentes instituciones gubernamentales y no gubernamentales ydemás instancias que en la actualidad ejecutan acciones de Educación Infantil para niños y niñas en las edades desde los 45 días a los 5 años y sus familias.
Esta actividad se enmarca en las accionesque el IDIE República Dominicana desarrolla dentro de la línea estratégica de Educación Inclusiva. Para el presente año el Instituto para el desarrollo y las innovaciones educativas ha planificadoacciones de acompañamiento a la práctica pedagógica y de asesoramiento a las políticas que se deben impulsar para el fortalecimiento de la Atención Temprana.
La población menor de 5 años conDiscapacidades Múltiples o Trastornos Generalizados del Desarrollo es un colectivo vulnerable que precisa de intervenciones tempranas para asegurar el mejor desarrollo de sus potencialidades. El apoyo al...
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