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SECUNDARIA
DÍA 1
8:00- 8:50
Los alumnos llegan puntuales y se ubican en la explanada de la institución para realizar las actividades correspondientes al homenaje, después de esto entran al salónde clases que les corresponde.
9:00: 11:00
Comienzan con sus actividades escolares el maestro entra y les pide que entreguen las tareas pendientes. Los alumnos se muestran inquietantes.
Engeneral, durante la clase hubo un buen clima donde los alumnos y la residente pudieron emprender conjuntamente una aproximación al conocimiento trabajado en la misma.
En primer lugar, encontramos unaintroducción donde el maestro anuncia lo que se realizará a lo largo de la clase, constituyéndose en una guía para la misma. Para comenzar propone una reconstrucción conjunta de lo trabajado la claseanterior con las alumnas que habían asistido, considerando positivamente la forma de inclusión y participación activa de los alumnos por medio de la modalidad propuesta por el maestro.
Por último,pregunta si hay algún comentario o interrogante en relación al tema, posteriormente, propone pasar al siguiente tema sin realizan un resumen o recorrido por el tema transitado hasta el momento
11: 00:12:00
Tienen tiempo de receso en el cual realizan actividades deportivas, platican, conviven ingieren alimentos y se relacionan unos con otros
12:00- 2:00
En un segundo momento, se propone un trabajoen grupo con dos textos sobre los temas. Establece una buena distribución de los textos a trabajar, aunque parecer haber algunas resistencias de uno de los grupos a separarse en dos. Constantemente seacerca a los grupos para explicar o contextualizar al autor y las ideas que intenta proponer, muestra una buena coordinación de las tareas realizadas por ellos.
La maestra deja tarea y termina eldía.


DÍA 2
8:00- 11:00
Los alumnos entran a su salón de clases se forman en grupos, los cuales comienzan trabajando con dinámicas diferentes y con entusiasmo, pero a medida que no encuentran...