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Publicado: 17 de septiembre de 2015
EL TIEMPO
FECHA: 20 de agosto de 2015
Docentes de colegios oficiales serán evaluados con videos
El Ministerio de Educación y la Federación Colombiana de Educadores (Fecode) dieron a conocer el nuevo modelo de evaluación docente, que deberá ser presentada por todos los profesores oficiales cobijados por el nuevo estatuto docente (decreto 1278).
Este reemplazará a la llamada "evaluación porcompetencias", a la que se opone el magisterio y cuya eliminación exigió Fecode como requisito para levantar el paro nacional de maestros, que dejó sin clases, durante dos semanas, a 8,5 millones de estudiantes de planteles oficiales en todo el país. Los profesores no solo criticaban la estructura y complejidad de la prueba, sino que estuvieron en desacuerdo con el hecho de que sus ascensos estuvieransupeditados a su aprobación.
La nueva Evaluación Diagnóstica Formativa se divide en cuatro componentes, que determinarán una calificación final. El primero, con un peso del 80 por ciento, es un video de la clase del profesor, que será evaluado por otros educadores certificados y capacitados por el Icfes; este componente permitirá analizar las prácticas docentes en el aula.
El segundo es unaautoevaluación en la que el profesor deberá también reconocer aquellos aspectos a mejorar de su clase (pesará 10 por ciento). El tercero, que se tendrá en cuenta a partir de cuarto de primaria, es una encuesta aplicada a los estudiantes del maestro evaluado, mediante la cual podrán dar a conocer su opinión sobre él (pesará un 5 por ciento sobre la calificación final). A las tres anteriores se sumaráuna evaluación de desempeño de los maestros, a cargo de los rectores de los colegios, que también tendrá un peso del 5 por ciento.
Aunque esta metodología establece planes de mejoramiento para quienes no aprueben los exámenes, la ministra de Educación, Gina Parody, aseguró que esta evaluación es y seguirá siendo un criterio de ascenso y reubicación de los docentes.
EL TIEMPO
FECHA: 18 de agostode 2015
Colombia ocupó el puesto 17 en WorldSkills Internacional
En su cuarta participación en el ‘Campeonato Mundial de Habilidades Técnicas y Tecnológicas’, WorldSkills Internacional, Colombia obtuvo 12 medallas a la excelencia y alcanzó el puesto número 17 entre los 59 países participantes.
La selección colombiana estaba integrada por aprendices del Sena que reunían todas las característicascompetitivas en formación profesional para el trabajo en cinco continentes.
“Comenzaremos nuestra preparación para estar nuevamente en dos años en las ligas mayores de la formación en materia técnica y tecnológica”, anunció el director general del Sena, Alfonso Prada.Durante esta participación, celebrada en Sao Paulo Brasil, Colombia se clasificó en la tabla de posiciones, por encima de paísescomo EE.UU., Dinamarca, España, Noruega entre otros; en la octava versión, realizada en 2013, Colombia obtuvo seis medallas y ocupó el puesto número 19.
Para continuar con la participación del país en este campeonato, el Sena informó en un comunicado de prensa que está modernizando sus sedes en el territorio nacional e invirtiendo recursos para la infraestructura del servicio de aprendizaje pormedio de convenios que facilitarán la transferencia de metodologías y conocimientos.
Algunos medallistas del país fueron:
Administración de Sistemas de Redes: Daniel Gómez Patiño, Regional Antioquia.
Cocina: Yahaira Atuesta Rodríguez, Regional Distrito Capital.
Diseño de Modas: Ruth Dina Suescún Flórez, Regional Antioquia.
Diseño Gráfico: Lina María Cruz Ayala, Regional Valle.
Fresado ControlNumérico Computarizado (CNC): Alexander Valencia Orozco, Regional Antioquia.
Mecatrónica (habilidad en parejas): Fernando Alzate Galvis y Miguel Ángel Gómez García, Regional Antioquia.
Tecnología Automotriz: Ferney Mauricio Rojas Escobar, Regional Caldas.
EL COLOMBIANO
FECHA: 11 de agosto de 2015
Inició nuevo ciclo de pruebas de 'Supérate con el Saber 2.0'
Esta semana más de 190.000 estudiantes de...
FECHA: 20 de agosto de 2015
Docentes de colegios oficiales serán evaluados con videos
El Ministerio de Educación y la Federación Colombiana de Educadores (Fecode) dieron a conocer el nuevo modelo de evaluación docente, que deberá ser presentada por todos los profesores oficiales cobijados por el nuevo estatuto docente (decreto 1278).
Este reemplazará a la llamada "evaluación porcompetencias", a la que se opone el magisterio y cuya eliminación exigió Fecode como requisito para levantar el paro nacional de maestros, que dejó sin clases, durante dos semanas, a 8,5 millones de estudiantes de planteles oficiales en todo el país. Los profesores no solo criticaban la estructura y complejidad de la prueba, sino que estuvieron en desacuerdo con el hecho de que sus ascensos estuvieransupeditados a su aprobación.
La nueva Evaluación Diagnóstica Formativa se divide en cuatro componentes, que determinarán una calificación final. El primero, con un peso del 80 por ciento, es un video de la clase del profesor, que será evaluado por otros educadores certificados y capacitados por el Icfes; este componente permitirá analizar las prácticas docentes en el aula.
El segundo es unaautoevaluación en la que el profesor deberá también reconocer aquellos aspectos a mejorar de su clase (pesará 10 por ciento). El tercero, que se tendrá en cuenta a partir de cuarto de primaria, es una encuesta aplicada a los estudiantes del maestro evaluado, mediante la cual podrán dar a conocer su opinión sobre él (pesará un 5 por ciento sobre la calificación final). A las tres anteriores se sumaráuna evaluación de desempeño de los maestros, a cargo de los rectores de los colegios, que también tendrá un peso del 5 por ciento.
Aunque esta metodología establece planes de mejoramiento para quienes no aprueben los exámenes, la ministra de Educación, Gina Parody, aseguró que esta evaluación es y seguirá siendo un criterio de ascenso y reubicación de los docentes.
EL TIEMPO
FECHA: 18 de agostode 2015
Colombia ocupó el puesto 17 en WorldSkills Internacional
En su cuarta participación en el ‘Campeonato Mundial de Habilidades Técnicas y Tecnológicas’, WorldSkills Internacional, Colombia obtuvo 12 medallas a la excelencia y alcanzó el puesto número 17 entre los 59 países participantes.
La selección colombiana estaba integrada por aprendices del Sena que reunían todas las característicascompetitivas en formación profesional para el trabajo en cinco continentes.
“Comenzaremos nuestra preparación para estar nuevamente en dos años en las ligas mayores de la formación en materia técnica y tecnológica”, anunció el director general del Sena, Alfonso Prada.Durante esta participación, celebrada en Sao Paulo Brasil, Colombia se clasificó en la tabla de posiciones, por encima de paísescomo EE.UU., Dinamarca, España, Noruega entre otros; en la octava versión, realizada en 2013, Colombia obtuvo seis medallas y ocupó el puesto número 19.
Para continuar con la participación del país en este campeonato, el Sena informó en un comunicado de prensa que está modernizando sus sedes en el territorio nacional e invirtiendo recursos para la infraestructura del servicio de aprendizaje pormedio de convenios que facilitarán la transferencia de metodologías y conocimientos.
Algunos medallistas del país fueron:
Administración de Sistemas de Redes: Daniel Gómez Patiño, Regional Antioquia.
Cocina: Yahaira Atuesta Rodríguez, Regional Distrito Capital.
Diseño de Modas: Ruth Dina Suescún Flórez, Regional Antioquia.
Diseño Gráfico: Lina María Cruz Ayala, Regional Valle.
Fresado ControlNumérico Computarizado (CNC): Alexander Valencia Orozco, Regional Antioquia.
Mecatrónica (habilidad en parejas): Fernando Alzate Galvis y Miguel Ángel Gómez García, Regional Antioquia.
Tecnología Automotriz: Ferney Mauricio Rojas Escobar, Regional Caldas.
EL COLOMBIANO
FECHA: 11 de agosto de 2015
Inició nuevo ciclo de pruebas de 'Supérate con el Saber 2.0'
Esta semana más de 190.000 estudiantes de...
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