noughts and crosses

Cuadro de estudios: De los cuentos asignados del libro “Los ojos de Judas”
Objetivo: Extraer de los cuentos asignados lo siguiente: El tema principal, los sub temas, los personajes principales y secundarios, el tipo narrador, el tiempo, el ambiente, y 2 palabras nuevas para tu vocabulario.
Cuento: Los ojos de Judas
El tema principal
Los sub temas
Personajes: principales secundarios
Tipode narrador
El Tiempo de la historia
El ambiente de la historia
2 palabras nuevas aprendidas
La piedad de la señora Blanca hacia Judas.
Cita: “Dime” - ¿Tu no me perdonaras Judas?” g(11)
El perdón, la agonía, el miedo, la angustia y la preocupación.
Personajes principales:
El niño era curioso, versátil y inocente.
Personajes secundarios:
La señora Blanca, la madre del niño, y el padre deeste.

La clase de narrador es primera persona ,omnisciente
Ya que conoce los hechos y a los personajes.
Cita:
“Tenía nueve años”
Pg.(11)
El tiempo de esta historia es lineal ya que los hechos son narrados en orden no presenta anacrónicas temporales.
Cita:
“En el puerto yo lo amaba todo” pg.(11)
Al comienzo el ambiente es muy misterioso y después se desenvuelve al conflicto y se vuelvepara mi opinión terrorífico adquiere más suspenso.
“Todo era bello y memorable de repente todo se tornó brumoso.”pg.(11)
Brumoso:
Que abunda la bruma no es visible.
Plegaria:
Rezo dirigido a dios en forma de perdón o sumisión.


Cuento: El vuelo de los cóndores
El tema principal
Los sub temas
Personajes: principales secundarios
Tipo de narrador
El Tiempo de la historia
El ambiente dela historia
2 palabras nuevas aprendidas
La pena del chico protagonista hacia la chica del acto del vuelo de los cóndores.
La pena, el miedo, la crueldad, y la preocupación.
E l personaje principal es el chico (protagonista)
Es : Tierno, penoso, cariñoso audaz y agradable.
Los personajes Secundarios:
La niña y la hermana del protagonista.
Testigo en la 1ra persona.

Cita: “Aquel díademore en la calle”
Pg.(72)

El tiempo de esta historia es lineal ya que los hechos son narrados en orden no presenta anacrónicas temporales.
La historia comienza tranquila, después más alterada o tensa al final acaba triste.
Cita:
“ Y la podía ver irse sería la última vez que la vea” pg.(76)
Palcos:
Son una sala de espectáculos o un teatro.
Barrotes:
Son barras de metal , adheridas una aotras sólidamente.

Cuento: El caballero Carmelo
El tema principal
Los sub temas
Personajes: principales secundarios
Tipo de narrador
El Tiempo de la historia
El ambiente de la historia
2 palabras nuevas aprendidas
El amor de los niños hacia el gallo Carmelo.
El miedo, la melancolía, y la fuerza así como la unidad.
El niño: Era gentil, amoroso, cuidadoso y responsable.
Personajessecundarios:
La hermanita, el hermano mayor y el padre.
Primera persona testigo.
Cita:
“Un día después del desayunó”. Pg.(39)
El tiempo de esta historia es lineal ya que los hechos son narrados en orden no presenta anacrónicas temporales.
Comienza alegre y termina en un ambiente psicológico muy triste”.
Cita: “Sonrió al amado, llamo al sirviente y le dijo”
Pg. (40)
Fechorías:
Significa unaacción mala de cierta importancia: Ej: fue detenido y acusado de robo, tráfico de influencias y otras fechorías.
Nervuda:
Se aplica a la persona que tiene muy marcados los tendones, las venas y las arterias.


Cuento: Hebaristo el sauce que murió de amor
El tema principal
Los sub temas
Personajes: principales secundarios
Tipo de narrador
El Tiempo de la historia
El ambiente de lahistoria
2 palabras nuevas aprendidas
La falta de amor presenciada en Evaristo y Hebaristo.
Cita:
“Como una brisa para el caminante ha de ser la dulce dama a quien mi amor entregue, quiera fúnebre.”Destino que pronto llegue a mis tristes brazos, que la están esperando”. Pg. (53 y 54)
La melancolía, el pesimismo, la abnegación, la paralelidad , la solidaridad y la falta de unión.
El personaje...