Novela Escolar

Crecí en un contexto familiar de docentes por parte paterna, mis tías educadoras y mis tíos profesores de primaria y secundaria, mi padre quien es profesor de primaria y secundaria con la especialidad de ciencias sociales (historia, civismo y geografía). Desde pequeña me gustaba que papá me platicara anécdotas que pasaba con algunos de sus alumnos y de sus primeras experiencias como maestro enlas diferentes comunidades y escuelas a las que les brindo su servicio. Cuando curse primaria, él me involucraba en sus actividades laborales, ayudándole en ocasiones a revisar exámenes, me llevaba a su escuela para observarlo y ser su ayudante especial, en ocasiones teniendo leves participaciones como escribir un cuestionario u oraciones en el pizarrón para que los alumnos lo copiaran o les pasabalista de asistencia.

Recuerdo que desde los tres años de edad mi tía Myrna, quien es educadora, me llevaba a su escuela de visita, y a las actividades extraescolares que realizaba con sus alumnos, como visitas a museos, parques, empresas, etc.

Mi vida escolar en el nivel de preescolar me fascino por ser dinámico, alegre, sociable y divertido, además, de que mi hermano era uno de miscompañeros, en cual me daba la seguridad de asistir sin temor, me agradaba todo lo relacionado con la expresión y apreciación artística, colorear, pintar y hacer manualidades; me motivaba mucho trabajar con música de fondo y echar a volar mi imaginación.

En la escuela fui una niña tímida, cantaba en voz baja y me daba vergüenza que me vieran bailar sola, recuerdo que no me gustaban los bailablesescolares porque tenía que bailar con un varón y eso me angustiaba mucho, lo cual evitaba hacer aislándome o entreteniéndome con otra cosa. Sin embargo en casa, me fascinaba ponerme faldas con holanes y bailar al ritmo de la música, en ocasiones estructuraba un mini escenario en la sala para imitar a Lucero, Gloria Trevi, Ana Gabriel y Selena, únicamente en presencia de mi familia

Curse primaria enun colegio de monjas, todos los alumnos éramos mujeres, había un internado para las foráneas y teníamos clase de moral. Disfrute mi estancia ahí porque teníamos clases de danza folklórica, gimnasia, música y moral, además de la currícula del programa de primaria.

Mi paso a secundaria fue un cambio drástico, ya que era mixta y me había quedado en el turno vespertino. Me encantaban lasmatemáticas, disfrutaba desarrollar ecuaciones y resolver problemas razonados, también disfrutaba mucho de las clases de dibujo técnico, me gustaba mucho hacer trazos, medir y diseñar. Considero esta etapa como una de las mejores épocas de mi vida, el grupo en general fue muy unido e hice amistades que hasta la fecha conservo.

La preparatoria fue un poco estresante, los maestros se enfocaban más en loscontenidos que las necesidades de los alumnos, les faltaba sensibilidad y tacto pedagógico. Luego entendí que no tenían ni la intención ni la formación, todos eran ingenieros o licenciados egresados de alguna universidad.

Me era sorprendente que ninguno de mis compañeros sabían que existía la Escuela Normal y que era para formarte como profesor de preescolar o primaria, e inclusive los invitaba aque entraran ahí, pero ellos tenían la visión de que no le veían futuro porque en otras carreras ganarían más, y que aun siendo licenciado o ingeniero también podrían dar clases si así lo decidían en un futuro.

Entre en confusión sobre qué carrera estudiar, pues me gustaba sentían que se facilitaría la de arquitectura o diseño grafico, y la normal por las experiencias familiares que viví.Mis padres me orientaron para poder tomar una decisión, estuvimos analizando los pros y los contras, entre ellos que la carrera de arquitectura es cara y se me dificultaría encontrar trabajo, tendría que poner mi propia oficina o negocio, además de que económicamente no podríamos solventarla. Por otro lado, la carrera de educadora, el cual mi padre conocía los beneficios haciéndome reflexionar...