novela

Importancia del tramo educativo 11 a 14 años
Kenia Lizzeth Gallo Santos
Para este autor los componentes curriculares proporcionan los componentes curriculares proporcionan información sobre elque ¿qué enseñar? Con el diseño de objetivos y contenidos; ¿cuándo enseñar?, con el diseño, aportando sugerencias sobre sugerencias, sobre la manera de ordenar y secuenciar los contenidos y objetivos;¿cómo enseñar? Proponiendo formas de estructurar las actividades de enseñanza-aprendizaje.1
De los últimos tres temas que hemos visto, este se me hace muy interesante objetivo, ya que se pretendetrabajar con alumnos de secundaria y la edad posiblemente es entre 11- 14 ,pero sobre todo el autor Coll, hace una propuesta de un diseño curricular ,donde lo referentes de su diseño, son ¿qué enseñar?,esto se refiere a que como maestros, deber fijar bien lo que se quiere lograr y se espera, puesto que a algunos alumnos este simple hecho de especificar que enseñar, les ayuda a tener claro el panoramao contenidos de la asignatura, esto debido a que el plan de estudio, nos indica abarcar mucho temas ,por lo tanto se debe exponer y estudiar muchos contenidos, que únicamente pasan hacerinformación irrelevante ,y a ellos le aburre. El ¿cómo enseñar? Pienso que el maestro propone su forma de enseñar, pero si esta no le funciona él debe adaptarse a las necesidades de los alumnos, por eso serecomienda el acercamiento a los alumnos para escucharlos siempre que algo ande mal, para ser pertinente en el momento de cuando enseñar, según a sus inquietudes con relación al tema, investigar lecturasde su interés, que les llame la atención, siempre y cuando con la convivencia de todos los alumnos, sin olvidarnos de la importancia de enseñar para la vida, que el aprendizaje se vuelvasignificativo, que lo apliquen desde que sale de su casa a la escuela hasta llegar a casa.
Si bien un contenido curricular para ser efectivo debería tomar en cuenta estos elementos, deberían tomar en cuenta...