Noveno Holgin

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.ÁREA DE ESTUDIO: MATEMÁTICA 1.2. AÑO DE EB.: NOVENO
2. BLOQUE: 1 2.2 TITULO: NUMÉRICO
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Aplicar las operaciones básicas con los números racionales e irracionales mediante la utilización de las reglas depotenciación y radicación para utilizarlas en la resolución de problemas de la vida cotidiana.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA:
Demostrar eficacia, eficiencia, contextualización, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento científico en la solución y argumentación de problemas por medio del uso flexible de las reglas y modelos matemáticos para comprender losaspectos, conceptos y dimensiones matemáticas del mundo social, cultural y natural.
Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigación para desarrollar el gusto por la Matemática y contribuir al desarrollo del entorno social y natural.
3.2. OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO:
Aplicar las operaciones básicas, la radicación y la potenciación en la resolución de problemas con
númerosenteros, racionales e irracio­nales para desarrollar un pensamiento crítico y lógico.
4. MACRODESTREZAS:
Comprensión de Conceptos (C)
Conocimiento de Procesos (P)
Aplicación en la práctica (A)
5. EJE TRANSVERSAL:
El Buen Vivir (Sumak Kawsay) Temática: Formación de una ciudadanía democrática
6. TIEMPO APROXIMADO: 40 horas



7. ESQUEMAPERIODOS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

CONOCIMIENTOS ESPECIFICOS DE LA DESTREZA



PRECISIONES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RECURSOS


INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN

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Leer y escribir números racionales e irracionales en base a sudefinición.(C, A)


Representar números racionales en notación decimal y fraccionaria. (P)

Representar gráficamente números irracionales con el uso del teorema de Pitágoras.(P, A)










Ordenar, comparar y ubicar en la recta numérica números
irracionales con el uso de la escala adecuada.(P, A)













Ordenar y comparar números racionales.(C)




Simplificar expresiones de números reales con laaplicación de las operaciones básicas.(P, A)


Resolver operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división exacta con números racionales (P, A)



Resolver operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división exacta con números irracionales. (P, A)

Simplificar expresiones de números racionales con la aplicación de las reglas de potenciación y deradicación. (P, A)

Resolver las cuatro operaciones básicas con números reales. (P, A)

Simplificar expresiones de números reales con exponentes negativos con la aplicación de las reglas de potenciación y de radicación. (P,A)











Números racionales








Representación decimal y fraccionaria








Relación de orden





Representación gráfica




Ubicación en la recta numérica.Reparto proporcional








Operaciones combinadas con números



Multiplicación de fracciones




División de fracciones



Orden o jerarquía en las fracciones aritméticas


Potenciación y radicación














Números racionales

Números irracionales famosos
Aproximación de los números irracionales





Operaciones combinadas












Potenciación y radicación




Números reales






-Leercomprensivamente “El desarrollo de los números en la historia, pág. 9
-Analizar problema seleccionar datos.
- Identificar pasos a seguir.
- Analizar e interpretar los datos del problema.
- Resolver problemas, pág. 11.
- Comprender y conceptualizar los números racionales.
- Aplicar los números racionales en la resolución de problemas.
- Trabajar con material concreto.
- Observar y analizar...